【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg·℃）讀作4.2×103_____，其物理意義是_____。

【答案】焦每千克攝氏度 質(zhì)量是1kg的水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J

【解析】

[1][2]物理學(xué)規(guī)定，質(zhì)量是1千克的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量為該物體的比熱容。水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），讀作4.2×103焦每千克攝氏度，其物理意義質(zhì)量是1kg的水溫度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于如圖所示的四種情景，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.為使杠桿水平平衡，可將平衡螺母向左調(diào)
B.托里拆利實(shí)驗(yàn)的玻璃管傾斜放置時(shí)，管內(nèi)的水銀柱高度仍為760mm
C.鉛塊緊壓在一起后能吊住重物，說(shuō)明分子間存在引力
D.向飲料管A中吹氣時(shí)，飲料管B中的液面會(huì)下降

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谏钪杏羞@樣的體驗(yàn)，不論從哪個(gè)方向發(fā)出的聲音，用雙耳聆聽(tīng)比用單耳聆聽(tīng)能更準(zhǔn)確的判斷出聲源的方位，這是由于雙耳效應(yīng)的作用．在中國(guó)科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”B廳“聲音之韻”展區(qū)，有一個(gè)展品叫“耳聽(tīng)為實(shí)”，它是由一組音箱與操作臺(tái)組成的，如圖甲所示，地面上設(shè)有腳印位置．在離地面2米高的墻壁上設(shè)置了等距的8個(gè)音箱（編號(hào)依次為1～8），中央設(shè)置了一個(gè)圓形操作臺(tái)，操作臺(tái)上有9個(gè)按鈕，中間的按鈕是開(kāi)始按鈕，其余8個(gè)按鈕可以記錄聽(tīng)者所聽(tīng)到的發(fā)聲音箱的序號(hào)，如圖乙所示．請(qǐng)你寫出用這個(gè)展品證明用雙耳聆聽(tīng)比用單耳聆聽(tīng)能更準(zhǔn)確判斷聲源方位的操作方法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于比熱容，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A.物體的比熱容與物體吸、放熱及溫度和質(zhì)量都沒(méi)有關(guān)系

B.物體的比熱容跟物體的溫度有關(guān)

C.物體的質(zhì)量越大，它的比熱容就越大

D.物體的比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”中的摘錄，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.燃料燃燒的越充分，其熱值就越大B.溫度越高的物體含有的熱量越多

C.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的D.擴(kuò)散現(xiàn)象還說(shuō)明分子之間存在間隙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是中國(guó)上海世博會(huì)的核心建筑之一——中國(guó)館。它矗立在超大的地基上，超大的地基是為了通過(guò)增大受力面積，減小建筑主體對(duì)地面的________。質(zhì)量為1.95×103 kg的鋼板，若施工安裝中起重機(jī)一次將它勻速吊起30米，起重機(jī)對(duì)它所做功為________J。（g取10 N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，一重為G的物體放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下，用時(shí)t，向右勻速運(yùn)動(dòng)距離s．有關(guān)物體受力、功、功率，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.在水平方向上物體受到地面的摩擦力和拉力F沿水平方向的分力平衡
B.在豎直方向上，物體受到重力、地面的支持力和拉力F沿豎直方向的分力
C.拉力F所做的功W=Fs，功率P=
D.拉力F所做的功W=Fscos30°，功率P=

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】能量守恒定律：能量既不會(huì)憑空_______，也不會(huì)憑空_______，它只會(huì)從一種形式___為另一種形式或者從一個(gè)物體______到另一個(gè)物體，但在_____和_____的過(guò)程中________保持不變。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用電流表、電壓表測(cè)量一段電阻絲R的阻值，他已連接了部分電路，如圖甲所示，請(qǐng)你接著完成下列步驟：
（1）要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，請(qǐng)你按照要求，用筆畫線代替導(dǎo)線，完成實(shí)物圖電路的連接．
（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)，電流表示數(shù)如圖乙所示，則被測(cè)電阻R的阻值為Ω．若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡，燈絲電阻約為15Ω，后來(lái)這位同學(xué)在多次測(cè)電阻的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表的示數(shù)增大時(shí)，電壓表與電流表示數(shù)的比值將（選填“變大…‘不變”或“變小”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)中，小明不小心將滑動(dòng)變阻器損壞了，老師告訴他用兩節(jié)干電池作為電源也能正確測(cè)出R的阻值，請(qǐng)寫出具體的實(shí)驗(yàn)操作： ．

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