18．教室內(nèi)的投影儀工作時，閉合開關(guān)S1時，散熱風(fēng)扇轉(zhuǎn)動；再閉合開關(guān)S2時，投影燈泡發(fā)光，如果只閉合S2，燈泡不發(fā)光．請你在答題卡的指定位置畫出該投影儀的簡化電路圖．（電源處用兩腳插頭表示，風(fēng)扇用電動機(jī)符號表示，在圖中標(biāo)明開關(guān)S1和S2）

分析 閉合開關(guān)S1再閉合開關(guān)S2，燈泡發(fā)光，若只閉合開關(guān)S2，燈泡不發(fā)光．說明S1在干路上，S2和燈泡在同一支路上，由此作圖．

解答 解：
由題意知，S1在干路上，S2和燈泡串聯(lián)在一條支路上，燈泡與電動機(jī)并聯(lián)．如圖所示：
．

點評 本題考查電路的設(shè)計，解題的關(guān)鍵是判斷電路的連接方式和明確開關(guān)作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，手指用8N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是8N（鉛筆受到的重力忽略不計），手指與鉛筆尖的接觸面積是0.4mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm2，手指受到的壓強(qiáng)是2×107Pa，桌面受到的壓強(qiáng)是2×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，小明在進(jìn)行“測量小燈泡電功率”的實驗，他已連接了部分電路．已知電源電壓恒為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖示電路連接完整；
（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，此時電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，則出現(xiàn)故障的原因可能是燈泡斷路；
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A
12.00.17
22.50.20
33.00.22
（3）排除故障后繼續(xù)實驗時，小明移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2V，要使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向左移動（選填“左”或“右”）．
（4）小明將實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中，則燈泡的額定功率是0.5W；當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時，滑動變阻器接入電路的電阻為2.5Ω；由實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)通過燈泡的電流與其兩端的電壓不成正比關(guān)系，這是由于燈絲的電阻隨溫度的變化而改變；
（5）小明想通過實驗來比較燈泡“實際電壓是額定電壓一半時的電功率P1”和“實際電流是額定電流一半時的電功率P2”的大小，但小明的同學(xué)沒有通過實驗也比較出了它們的大小，P1大于P2（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小亮想測量一個小木塊（不吸水）的密度，他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細(xì)針等器材，經(jīng)過思考，想出了如下的實驗方法．
（1）圖甲是小亮在調(diào)節(jié)天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認(rèn)為錯誤之處是：游碼未撥至標(biāo)尺的零刻度線處．

（2）小亮糾正錯誤后調(diào)節(jié)好天平，按照以下步驟繼續(xù)實驗：
①將小木塊放在天平左盤，天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則小木塊的質(zhì)量為18.6g．
②將玻璃杯中裝滿水，用細(xì)針緩慢地將木塊壓入水中，使之完全浸沒．利用排水法，測出溢出水的質(zhì)量為30g，則小木塊的體積為30cm3．（已知ρ水=1.0×103kg/m3）
③測出小木塊的密度是0.62g/cm3．
（3）受小亮實驗的啟發(fā)，小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細(xì)針外，又找了一把刻度尺，不用天平也測出了木塊的密度．請你將下列測量步驟補充完整：
①在玻璃杯中裝入適量的水，用刻度尺測出杯中水的深度為h0；
②將木塊輕放入玻璃杯中，待它漂浮時，用刻度尺測出杯中水的深度為h；
③用細(xì)針緩慢地把木塊壓入水中，使之完全浸沒，用刻度尺測出杯中水的深度為h2；
④小木塊密度的表達(dá)式：ρ木=$\frac{h-{h}_{0}}{{h}_{2}-{h}_{0}}$ρ水．（用測量的物理量和已知量的符號表示）
（4）小明也受到他們的啟發(fā)，在只有托盤天平的情況下，借助燒杯、細(xì)線、水測量另一小物塊的密度，很快就找到了解決方法，步驟如下：

①用調(diào)節(jié)好的天平測量燒杯和水的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，其錯誤之處是：測量時調(diào)節(jié)平衡螺母．
②重新調(diào)節(jié)好天平，按正確的方法稱出了燒杯和適量水的總質(zhì)量，示數(shù)如圖乙所示，由此可知，燒杯和水的總質(zhì)量是31.2g．
③如圖丙所示，用細(xì)線拴著物塊浸沒在水中（物塊未接觸燒杯底且水未溢出），天平的示數(shù)變?yōu)?6.2g．
④將物塊緩慢沉入燒杯底部，放開細(xì)線，天平的示數(shù)變?yōu)?1.2g．則物塊的質(zhì)量是20g，物塊的密度是4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．關(guān)于物理學(xué)家對物理學(xué)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是（　�。�
A．阿基米德發(fā)現(xiàn)了杠桿原理B．牛頓總結(jié)了力與運動的關(guān)系
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象D．湯姆孫提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．小明在玩“水槍”玩具時，發(fā)現(xiàn)“水槍”水平放置，如果推動活塞的速度越快，水槍離地面的高度越高，水就會射得越遠(yuǎn)．據(jù)此，他提出了如下猜想：“在空中水平拋出的物體，落地的水平距離s與拋出的初速度v及拋出點離地面的高度h有關(guān)．”為驗證猜想，小明找來了如圖所示裝置進(jìn)行實驗．
（1）在小球從斜槽上由靜止?jié)L下的過程中，動能變大，機(jī)械能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）不調(diào)節(jié)升降旋鈕，分別讓同一小球從斜槽上A、B、C位置由靜止?jié)L下，分別測出小球落地的水平距離SA、SB、SC，發(fā)現(xiàn)SA＞SB＞SC．這表明：在空中水平拋出的物體，在拋出點離地面的高度相同時，拋出的初速度越大，落地的水平距離越遠(yuǎn)．
（3）逐步降低拋出點離地面的高度，分別為h1、h2、h3，每次都讓同一小球從斜槽上A處由靜止自由滾下，目的是保持小球運動到水平面時的大小相同，分別測出小球落地的水平距離s1、s2、s3，發(fā)現(xiàn)s1＞s2＞s3．由此得出的結(jié)論是：空中水平拋出的物體，落地的水平距離與距落地點的高度有關(guān)，相同情況下，距落地點的高度越大，落地點的水平距離越遠(yuǎn)．
（4）現(xiàn)實生活中，在水平飛行的飛機(jī)上，向地面投放的物資的運動情況，類似于圖中水平面上落下的小球的運動．飛行員要想物資投放的更遠(yuǎn)（忽略空氣阻力和風(fēng)力的影響），可采用的方法是增加飛機(jī)的速度（答出一種方法即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，如圖所示，用手旋轉(zhuǎn)葉片，二極管發(fā)光，人們利用這一原理制成了發(fā)電機(jī)（填“發(fā)電機(jī)”或“電動機(jī)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，R1=10Ω，R2=36Ω，R3=20Ω，電源電壓保持不變，若S1、S2都斷開時電流表示數(shù)為0.3A，則電源電壓是9V；當(dāng)S1、S2都閉合時，電流的示數(shù)為0.7A．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列做法中符合安全用電要求的是（　�。�
A．電燈的開關(guān)接在火線和燈泡之間
B．在高壓輸電線附近放風(fēng)箏
C．修理家庭電路時沒有斷開總開關(guān)
D．在家庭電路中，保險絲熔斷后用銅絲代替

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同步練習(xí)冊答案