有關聲的說法正確的是
A.物體的振幅越大音調越高
B.聲音在真空中的傳播速度是3×108m/s
C.戴防噪聲耳罩可以防止噪聲產生
D.地震、火山噴發(fā)等自然現象都伴有次聲波產生
科目:初中物理 來源: 題型:
(8分)電風扇的主要部件是電動機,一臺電風扇的銘牌上標有“220V 110W”的字樣.請問:
(1)電風扇的電動機通電會轉動,它是根據什么原理工作的?
(2)電風扇工作時不能降低氣溫,但為什么人吹風扇時會感覺涼爽?
(3)已知電風扇的電動機內線圈電阻為2Ω.在電風扇正常工作5分鐘的過程中,通過風扇的電流是多少安?線圈產生的熱量又是多少焦?
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科目:初中物理 來源: 題型:
某實驗小組的同學為了研究物質的溫度升高時,吸收熱量的多少與哪些因素有關,做了如下實驗:在四個相同的燒杯里分別盛入水和煤油,用同樣的電熱器給它們加熱,得到如下實驗數據:
實驗次數 | 液體 | 質量/g | 初溫/℃ | 末溫/℃ | 加熱時間/min |
1 | 水 | 200 | 20 | 28 | 8 |
2 | 水 | 100 | 20 | 28 | 4 |
3 | 煤油 | 200 | 20 | 28 | 4 |
4 | 煤油 | 200 | 20 | 24 | 2 |
(1)比較1、3次實驗可得結論:質量相同的不同物質,升高相同的溫度,
吸收的熱量 (填“相同”或“不同”)
(2)比較 、 次實驗可得結論:同種物質,升高相同的溫度,
質量越大,吸收的熱量越多。
(3)比較3、4次實驗可得結論:
(4)綜上所述,可以得出:物質溫度升高時,吸收熱量的多少與 、
、 有關。
(5)該實驗小組獲得探究成功,主要得益于采用了 法。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,是研究“滑動摩擦力與什么因素有關”的實驗裝置圖。則:
(1)如圖a、b、c所示,把長方體木塊平放在水平桌面上,用彈簧測力計沿水平方向用逐漸增大的拉力拉木塊,但木塊始終保持靜止狀態(tài),分別記下三種情況下彈簧測力計的示數。根據實驗可以得出的結論是:木塊和水平桌面間的靜摩擦力隨著拉力的增大而 。
(2)由圖可知,木塊和水平桌面間的滑動摩擦力為 N。當用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動時,如果木塊有1/3伸出到桌面邊緣外,那么,此時滑動摩擦力的大小為 N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,三個完全相同的容器內裝有適量的水后,在乙容器內放入木塊漂浮在水面上,丙容器內放一個小球懸浮在水中,此時,甲、乙、丙三個容器內水面高度相同,下列說法正確的是
A.三個容器中,水對容器底的壓強相等
B.三個容器中,水對容器底的壓力不相等
C.如果向乙容器中加入鹽水,木塊受到的浮力變大
D.如果向丙容器中加入酒精,小球將上浮
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科目:初中物理 來源: 題型:
探究“浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗
實驗器材:體積相同的甲、乙兩物體(ρ甲>ρ乙>ρ鹽水>ρ水),彈簧測力計,一杯水,一杯鹽水,細繩。
小明利用上述器材完成實驗,記錄數據如下表:
實驗次數 | 物體 | 物體 重力 /N | 液體 密度 g/cm3 | 物體浸在 液體中的 體積/cm3 | 物體浸在液 體中時測力 計的示數/N | 物體浸在液 體中所受的 浮力/N |
1 | 甲 | 4 | 1.0 | 40 | 3.6 | 0.4 |
2 | 甲 | 4 | 1.0 | 60 | 3.4 | 0.6 |
3 | 甲 | 4 | 1.0 | 100 | 3.0 | 1.0 |
4 | 甲 | 4 | 1.2 | 100 | ① | ② |
5 | 乙 | 2 | 1.2 | 100 | 0.8 | 1.2 |
(1)在第4次實驗中,彈簧測力計的示數如圖所示。這個彈簧測力計的分度值為 ▲ N,表格中①的數據為 ▲ N,②的數據為 ▲ N。
(2)分析比較第1、2、3次實驗,能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 ▲ 有關;分析比較第3、4次實驗,能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與 ▲ 有關。
(3)探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關系時,應分析比較 ▲ 兩次實驗,根據實驗數據可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度 ▲ (選填 “有關”或“無關”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A. 只有相互接觸的物體間才會有力的作用
B. “風吹石頭跑”說明地球附近的所有物體都受到重力作用
C. 磕到碗邊上的雞蛋破了,是因為碗給雞蛋的力大于雞蛋給碗的力
D. 在草地上滾動的足球,最終會停下來,是因為足球受到了摩擦力
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