【題目】小明同學(xué)為了探究“平面鏡成像時(shí),像與物到平面鏡的距離的關(guān)系”,所用的實(shí)驗(yàn)器材有:?jiǎn)蚊驽兡さ牟AО濉⒅Ъ、兩個(gè)相同的跳棋、白紙和刻度尺。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示:
(1)在白紙上畫(huà)一條直線,將玻璃板豎直立在白紙上,使玻璃板______那一面的下邊線與直線重合(選填“有膜”或“無(wú)膜”);
(2)用鍍膜玻璃板和跳棋做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)環(huán)境有:①幾乎無(wú)光的實(shí)驗(yàn)室,②有陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)窒,在______中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果好(選填“①”或“②”);
(3)在同樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,用鍍膜玻璃板實(shí)驗(yàn)比用普通玻璃板實(shí)驗(yàn)成像更清楚,主要原因是:鍍膜______(填“增強(qiáng)”或“減弱”)了對(duì)光的反射;
(4)在白紙上沿跳棋A和B的邊緣畫(huà)圓,測(cè)出物距u和像距v的值如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
物距u/cm | 3.39 | 5.11 | 6.39 |
像距v/cm | 5.22 | 6.51 |
①如圖乙所示,第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)量的物距是A的右端到直線的距離,則像距v1=______ cm;
②該同學(xué)發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)的像距都比物距略大一些,原因是:______(只有一個(gè)正確選項(xiàng),將正確選項(xiàng)的字母填在橫線上)。
A.刻度尺測(cè)量像距時(shí)存在誤差 B.玻璃板有一定厚度
C.物和像的標(biāo)記點(diǎn)不對(duì)應(yīng) D.玻璃板沒(méi)有豎直放置
【答案】有膜 ② 增強(qiáng) 3.50 B
【解析】
(1)[1]在白紙上畫(huà)一條直線,將玻璃板豎直立在白紙上,有膜的一面作為反射面,使玻璃板有膜的那一面下邊線與直線重合。
(2)[2]用鍍膜玻璃板和跳棋做實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)環(huán)境在有陽(yáng)光的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果好,幾乎無(wú)光的實(shí)驗(yàn)室不能完成實(shí)驗(yàn),所以應(yīng)選填 “②”。
(3)[3]在同樣的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,用鍍膜玻璃板實(shí)驗(yàn)比用普通玻璃板實(shí)驗(yàn)成像更清楚,主要原因是鍍膜增強(qiáng)了對(duì)光的反射。
(4)①[4]由圖知:刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm,即此刻度尺的分度值為1mm,物體左側(cè)與0cm對(duì)齊,右側(cè)略偏過(guò)3.5cm,估讀為0.00cm,讀作3.50cm,所以像距為
v1=3.50cm-0cm=3.50cm
②[5]因?yàn)椴AО逵幸欢ê穸龋袃蓚(gè)反射面,測(cè)量時(shí)測(cè)量了玻璃板厚度,所以三次實(shí)驗(yàn)的像距都比物距略大一些。
故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】 “探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示。
(1)探究實(shí)驗(yàn)中所用的器材應(yīng)選_____(選填“穿衣鏡”、“銅鏡”或“玻璃板”),利用其既能反射光線,又能透過(guò)光線的特點(diǎn),其目的是_____。
(2)點(diǎn)燃蠟燭A,從A一側(cè)觀察蠟燭B,緩慢移動(dòng)蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合,可以得知像與物大小_____;用刻度尺和筆將A、B所在的位置連接起來(lái),發(fā)現(xiàn)像與物的連線與玻璃板_____。
(3)小華在實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,如下表所示,但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第2組的數(shù)據(jù)偏差較大。你認(rèn)為她造成這個(gè)偏差的原因可能是_____。(選填字母)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 |
物到玻璃板的距離/cm | 15.30 | 23.02 | 25.60 | 28.50 |
像到玻璃板的距離/cm | 15.30 | 23.15 | 25.60 | 28.50 |
A.選用的玻璃板太薄
B.選用的玻璃板太小
C.蠟燭B與蠟燭A的像沒(méi)有完全重合
(4)將白紙豎直放在蠟燭B處,移開(kāi)蠟燭B,觀察到白紙上沒(méi)有像,說(shuō)明平面鏡成的是_____像。
(5)平面鏡成像可用光的_____(選填“直線傳播”、“反射”或“折射”)來(lái)解釋。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,質(zhì)量為1kg,初溫為80℃的水吸收1.26×105J熱量后,其溫度升高到多少?若這些熱量被5kg的銅塊吸收,則銅塊升高的溫度是多少℃?(c水=4.2×103J/(kg℃),c銅=0.39×103J/(kg℃),最后結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P 向右滑動(dòng)的過(guò)程中,設(shè)燈泡工作時(shí)的電阻不變。下列說(shuō)法正確的是
A. L1燈逐漸變亮 B. L2燈逐漸變暗 C. 電流表的示數(shù)變小 D. 電流表示數(shù)不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在“測(cè)量小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材有:小車(chē)一輛、秒表一塊、長(zhǎng)木板一塊、小木塊一塊:
(1)他為了完成該實(shí)驗(yàn),還需要的實(shí)驗(yàn)器材有______;
(2)為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)該使斜面的坡度______ (選填“較大”或“較小”);
(3)經(jīng)測(cè)量,,,小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑的過(guò)程中,秒表記錄如圖所示,則小車(chē)在上的平均速度是______m/s,在上平均速度是______m/s。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用焦距為5cm的凸透鏡探究成像規(guī)律,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
A.將蠟燭放在P(標(biāo)尺50cm)處時(shí);
B.在位于M點(diǎn)處(圖中未畫(huà)出)的光屏上得到了清晰放大的像;
C.保持透鏡位置不變,向右移動(dòng)蠟燭至Q(60cm)處,同時(shí)將光屏從M處移至另一某位置N時(shí),在光屏上又得到清晰縮小的像。則:
(1)兩次所成的像相對(duì)于物體______的;
A.兩次都是倒立 B.一次正立,一次倒立 C.兩次都是正立
(2)光屏位于凸透鏡的______(選填“左”或“右”)側(cè);
(3)上述過(guò)程中光屏是向______(選填“左”或“右”)側(cè)移動(dòng)的;
(4)保持透鏡位置不變,將蠟燭自P點(diǎn)向左移到光具座標(biāo)尺45cm刻度處,此時(shí)蠟燭所成的像是______(選填“實(shí)像”或“虛像”)。將光屏移到某一恰當(dāng)位置時(shí)______(選填“可能”或“不可能”)在光屏上承接到清晰的像。要想通過(guò)透鏡觀察到蠟燭此時(shí)所的成像,應(yīng)該______(選填“從左向右看”或“從右向左看”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明發(fā)現(xiàn)超市里的手扶式電梯無(wú)人站在上面時(shí)運(yùn)動(dòng)較慢,有人站在上面時(shí)運(yùn)動(dòng)較快.他據(jù)此畫(huà)出了如圖所示的電路(R是一個(gè)壓敏電阻).他當(dāng)人站在電梯上,R的阻值變小,電磁鐵的磁性變_________(選填“強(qiáng)”或“弱”),銜鐵與觸點(diǎn)_________(選填“1”或“2“)接觸,電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)速變快,電梯運(yùn)行變快.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聲音與人的生活息息相關(guān),為了認(rèn)識(shí)聲音,某實(shí)踐活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)對(duì)聲音進(jìn)行探究:
(1)如圖1所示,將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在揚(yáng)聲器的前方,當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)出較強(qiáng)的聲音時(shí),可以看到燭焰隨著聲音的節(jié)奏晃動(dòng);人們利用超聲波鉆孔機(jī)和切割機(jī),對(duì)堅(jiān)硬的玻璃、 寶石、陶瓷等進(jìn)行加工。這些現(xiàn)象表明:________________。
(2)往熱水瓶或杯子里倒水,有經(jīng)驗(yàn)的人不用看,就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了,這是因?yàn)?/span>___________________________。
(3)在圖2中,小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯,制成了一個(gè)“土電話”。他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)l 0m間的通話,這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明了_______________。
(4)如圖3所示,在做真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中,隨著玻璃罩內(nèi)的空氣被逐漸抽出,電鈴的聲音將逐漸變小直至聽(tīng)不到,但某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)雖然聽(tīng)到的鈴聲逐漸變小,但始終 都能聽(tīng)到鈴聲,請(qǐng)你分析原因可能是:____________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】靜電復(fù)印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活,如圖所示是利用身邊的素材來(lái)簡(jiǎn)單模擬靜電復(fù)印原理的示意圖.請(qǐng)依據(jù)圖示及操作步驟,結(jié)合“人作為導(dǎo)體可以將電荷導(dǎo)走”的知識(shí),簡(jiǎn)要說(shuō)明其操作意圖.
A.找一塊塑料板,用絲綢快速摩擦整個(gè)板面
B.用干燥的手指在塑料板上寫(xiě)上一個(gè)“大”字
C.將塑料板平放,上面均勻地撤上一層干木屑,再將塑料板緩慢豎起,隨著靜止在“大”字上的木屑的滑落,一個(gè)“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來(lái)了
[操作意圖]
A._____________;B.______________;C._____________.
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