8．機(jī)車(chē)牽引車(chē)廂的力是2×105N，如果列車(chē)勻速直線(xiàn)行駛，它受到的阻力等于（大于/等于/小于）2×105N；如果列車(chē)的速度在增大，它受到的阻力等于（大于/等于/小于）2×105 N；如果列車(chē)的速度在減小，它受到的阻力等于（大于/等于/小于）2×105 N．

分析 解決此題可以通過(guò)求解水平方向汽車(chē)受到合力的情況進(jìn)行分析，當(dāng)合力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，汽車(chē)加速；當(dāng)合力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，汽車(chē)減速；當(dāng)合力為零時(shí)，汽車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)．

解答 解：機(jī)車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，阻力等于牽引力等于2×105N；
列車(chē)的速度在增大，是因此此時(shí)牽引力大于阻力，而阻力不變，阻力大小仍為2×105N；
列車(chē)速度在減小，是因?yàn)榇藭r(shí)牽引力小于阻力，而阻力不變，此時(shí)阻力大小仍為2×105N．
故答案為：等于；等于；等于．

點(diǎn)評(píng) 解決此題要結(jié)合合力與運(yùn)動(dòng)方向的關(guān)系判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．完成下列單位換算，學(xué)會(huì)用科學(xué)記數(shù)法表示物理結(jié)果：
①1.8m=1.8×103mm1.8×106?m
②15min=0.25h=900s
③72km/h=20m/s              
④54m/s=194.4km/h．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．綜合實(shí)踐活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：

a．與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；
b．與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；
c．與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)．
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是不合理（合理/不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖2所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准�，把帶孔的卡片置于上方，讓太�?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀(guān)察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀．
（3）為驗(yàn)證猜想b，保持孔的大小不變，小明讓帶孔卡片離地面白紙較近時(shí)，看到光斑與卡片中孔的形狀相同，（選填“相同”或“不同”）；然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，而且亮斑將變大（選填“大”或“小”）變暗（選填“暗”或“亮”）；這說(shuō)明光斑的形狀還與孔到白紙的距離有關(guān)．
（4）為驗(yàn)證猜想c，小華設(shè)計(jì)了圖3的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖4的裝置，如圖所示．接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀(guān)察光斑形狀的變化情況．你認(rèn)為小華設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制孔的形狀不變，只能改變孔的大�。�
（5）通過(guò)探究，他們初步得到了以下結(jié)論，圓形光斑（填光斑的形狀）一般是太陽(yáng)的像，光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān)．不管光斑是不是像，他們都是由光的直線(xiàn)傳播形成的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．英國(guó)工程師、發(fā)明家瓦特說(shuō)明蒸汽機(jī)的優(yōu)良性能，引進(jìn)的功率單位是（　�。�
A．瓦特B．馬力C．焦耳D．紐科門(mén)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，古代護(hù)城河吊橋上安裝的滑輪A是（　�。�
A．動(dòng)滑輪、能省力B．定滑輪、能改變力的方向
C．定滑輪、能省力D．動(dòng)滑輪、能改變力的方向

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．冬天與夏天溫度不同，不是引起密度變化的是（　　）
A．夏天室外的輸電線(xiàn)明顯松弛，導(dǎo)線(xiàn)長(zhǎng)度、體積增大，密度減小
B．室外水泥地面制成多塊的組合，塊與塊之間有縫隙，為防止夏天水泥熱脹、密度減小而脹壞地面
C．自行車(chē)輪胎在夏天陽(yáng)光下曝曬會(huì)變“硬”，是受熱體積增大，內(nèi)部氣體密度減小
D．無(wú)論冬夏天，水池底溫度都是4℃，說(shuō)明水的體積、密度與溫度無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．“樹(shù)長(zhǎng)高了”這是一種機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B．必須選擇靜止的物體作為參照物
C．鋸木頭時(shí)鋸條會(huì)發(fā)熱，這是通過(guò)熱傳遞使鋸條的內(nèi)能發(fā)生了改變
D．太陽(yáng)能熱水器是把光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來(lái)工作的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．冰變成水是物態(tài)變化中的熔化現(xiàn)象．在這個(gè)過(guò)程中固態(tài)液態(tài)是共存的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，在調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)如圖1所示情況．

（1）他應(yīng)采取的措施是平衡螺母向右調(diào)，使指針指分度盤(pán)中央；
（2）天平調(diào)節(jié)平衡后，小明按圖2所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量，小江立即對(duì)小明說(shuō)：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是：
①砝碼和物體的位置放顛倒了．
②直接用手拿砝碼．
（3）小明此時(shí)在左盤(pán)上放了一個(gè)20克和一個(gè)5克的砝碼，游碼移到了0.6克的位置，于是小明利用錯(cuò)誤的稱(chēng)量方法也計(jì)算出了物體的質(zhì)量是24.4 g．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案