【題目】某實驗小組的同學在“探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關(guān)”的實驗中,將兩端開口的玻璃管下端扎上橡皮薄膜,豎直插入水中不同深度,觀察到橡皮薄膜均向上凸起,實驗現(xiàn)象如圖(a)(b)所示。
①觀察圖(a)和(b)所示的實驗現(xiàn)象,他們猜想:液體內(nèi)部的壓強可能與____________有關(guān)。
②為了驗證猜想,他們用儀器測出不同深度處水的壓強p,并將相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄在表二中。
分析比較實驗序號1與2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,距水面深度h1、h2、h3處對應(yīng)的水的壓強為p1、p2、p3,它們之間滿足的關(guān)系:______________________(填數(shù)量關(guān)系)。由此,小明得出初步結(jié)論:水內(nèi)部的壓強與水的深度成正比;小華得出初步結(jié)論:同種液體內(nèi)部,液體壓強與液體深度成正比。分析上述實驗過程和相關(guān)條件,________得出的初步結(jié)論更合理些(選填“小明”或“小華”)。
③小紅還要繼續(xù)研究液體內(nèi)部壓強與液體種類的關(guān)系,為此還需要:___________________。
為了和表二獲取的實驗數(shù)據(jù)作比較,她設(shè)計了記錄表三,請將表三內(nèi)的空格填寫完整。
【答案】①液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關(guān);②p1 :p2 :p3 =h1 :h2:h3 ;小明;③密度不同的其它液體;見解答表格
【解析】
試題分析:①觀察圖1和2可知,兩個容器中裝有同種液體,橡皮膜所處的深度不同,凹陷程度也不同,因此可以提出的猜想是:液體內(nèi)部的壓強可能與深度有關(guān);
②分析比較實驗序號1與2與3的數(shù)據(jù)可知,h1:h2:h3=5:10:15=1:2:3,p1:p2:p3 =490:980:1470=1:2:3;故深度與壓強之間滿足的關(guān)系為:p1:p2:p3 =h1:h2:h3;本實驗中探究的是水,因此探究的結(jié)論為水內(nèi)部的壓強與水的深度成正比;要想得到同種液體內(nèi)部,液體壓強與液體深度成正比的結(jié)論,需要再選擇其它液體進行驗證;因此小明的結(jié)論更合理些。
③要探究液體內(nèi)部壓強與液體密度的關(guān)系,根據(jù)控制變量法的運用規(guī)則,需要保持液體深度相同,密度不同,因此需添加密度不同的其它液體,并使深度分別為5cm、10cm和15cm。
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【題目】某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率。他們用酒精燈給100ml的水加熱,經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60℃,消耗了4.2×10-3kg酒精。已知水的密度1.0×103kg/m3,水的比熱容4.2×103J/(kg.℃),酒精的熱值為3×107J/kg。求:
(1)水的質(zhì)量;
(2)此過程中水吸收的熱量;
(3)4.2×10-3kg酒精完全燃燒放出的熱量;
(4)酒精燈燒水時的熱效率.
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【題目】能源、信息和材料是現(xiàn)代社會發(fā)展的三大支柱,關(guān)于能源、信息和材料,下列說法正確的是( 。
A. 光導纖維是用超聲波來傳遞信息 B. 光電池和VCD光碟都應(yīng)用了磁性材料
C. 核能是可再生能源 D. 電視廣播、移動通信是用電磁波傳遞信號
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【題目】甲、乙兩個實心均勻正方體(ρ甲<ρ乙)分別放在水平地面上。若在兩正方體的右側(cè),按圖5所示方式,沿豎直方向各截去相同的質(zhì)量,它們剩余部分對地面的壓強相等。則兩個正方體原來對地面的壓力F甲、F乙的關(guān)系是 ( )
A.F甲一定大于F乙 B.F甲可能等于F乙
C.F甲一定小于F乙 D.F甲可能小于F乙
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【題目】對于靜止在水平桌面上的文具盒,下列說法中正確的是( )
A. 由于它是靜止的,所以它不受力作用
B. 由于它是靜止的,所以它沒有慣性
C. 桌面對它的支持力與它所受的重力是平衡力
D. 它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力
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【題目】小明為家中的盆景設(shè)計了一個自動供水裝置(如圖所示),用一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景中,瓶口剛剛被水浸沒.當盆景中的水位下降到使瓶口露出水面時,空氣進入瓶中,瓶中就會有水流出,使盆景中的水位升高,瓶口又被浸沒,瓶中的水不再流出.這樣盆景中的水位可以保持一定的高度.是因為使得水不會全部流掉而能保留在塑料瓶中.
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【題目】以下是小彭同學在探究壓力的作用效果時的部分圖片.
(1)比較甲、乙兩圖可知 .
(2)小彭將質(zhì)量分布均勻的物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丙所示,將左邊部分移開后,發(fā)現(xiàn)剩余部分B‘對泡沫的壓力作用效果沒有變化,如圖丁所示,這是因為壓力的作用效果是由和共同決定的.
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【題目】在“測量滑輪組的機械效率”實驗中,小麗用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙、丙3次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
(1)實驗中要豎直向上 拉動彈簧測力計,使鉤碼升高。
(2)表格中編號①處數(shù)據(jù)應(yīng)為 ,編號②處數(shù)據(jù)應(yīng)為 。
(3)分析以上實驗數(shù)據(jù)可以得出如下結(jié)論:同一滑輪組的機械效率主要與 有關(guān)。
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【題目】小明學習了汽化和液化后,對書本練習的第4題感到疑問,于是他回家動手實驗,發(fā)現(xiàn)水燒開了可紙杯卻沒有燒著.關(guān)于紙杯沒有燒著,以下解釋正確的是( )
A.紙的著火點高于火焰溫度
B.紙的著火點低于水的沸點
C.水的沸點高于火焰溫度
D.水的沸點低于紙的著火點
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