19.在科學(xué)研究中,經(jīng)常要借助工具對(duì)物理現(xiàn)象進(jìn)行更為精細(xì)的研究,下面是科學(xué)家把聲音輸入到示波器上時(shí)顯示振幅與時(shí)間關(guān)系的波形.分析波形圖我們可知:

(1)屬于噪聲的是D,因?yàn)樗牟ㄐ螞](méi)有規(guī)律.
(2)聲音音調(diào)相同的是A圖和B圖,響度相同的是B 圖和C圖.
(3)A圖聲音和C圖聲音比較,C音調(diào)更高.
(4)A圖聲音和B圖聲音比較,響度更大的是B.

分析 解答此題從以下知識(shí)點(diǎn)入手:
(1)樂(lè)音的振動(dòng)有規(guī)律,噪聲的振動(dòng)無(wú)規(guī)律;
(2)音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān),振動(dòng)頻率越大,音調(diào)越高.響度跟物體的振幅有關(guān),振幅越大,響度越大.
(3)相同時(shí)間內(nèi),振動(dòng)的次數(shù)越多,頻率越大;偏離原位置越遠(yuǎn),振幅越大.

解答 解:(1)A、B、C圖中的聲音有規(guī)律,D圖中的聲音無(wú)規(guī)律,有規(guī)律的是樂(lè)音,無(wú)規(guī)律的是噪聲.
(2)相同時(shí)間內(nèi),A和B振動(dòng)的頻率相同,則A圖和B圖音調(diào)相同;B和C振幅相同,響度相同.
(3)C圖比A、B圖振動(dòng)頻率大,故C圖音調(diào)高;
(4)A圖聲音和B圖聲音比較,B圖偏離原位置遠(yuǎn),振幅大,故響度大.
故答案為:(1)D;(2)B;B;C;(3)C;(4)B.

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)圖表示振幅和頻率的題目不多,這是一種讀圖能力的考查,這是考查的另一種新動(dòng)向,一定要掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.某人打靶,靶與人的距離是340m,子彈離開(kāi)槍口經(jīng)過(guò)1.5s,此人聽(tīng)到子彈擊中靶的聲音,設(shè)空氣阻力不計(jì).求:
(1)聲音傳遞的時(shí)間?
(2)子彈離開(kāi)槍口的速度是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm,總長(zhǎng)度是11.4dm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”).

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式v=$\frac{s}{t}$進(jìn)行速度計(jì)算的.
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息可知,vAB=0.2m/s,vBC=0.5m/s.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車(chē)在下滑過(guò)程速度越來(lái)越快.
(5)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的速度VAC偏大(填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中,讓小車(chē)每次從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離(每次測(cè)量時(shí)都觀察小車(chē)右端所對(duì)刻度線的位置),結(jié)果記錄在表中.
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小較大
小車(chē)運(yùn)動(dòng)的距離s/cm18.3026.8368.00
(1)在水平桌面上鋪粗糙程度不同的物體(毛巾、棉布等),讓小車(chē)從同一高度滑下后,通過(guò)觀察小車(chē)在不同表面運(yùn)動(dòng)距離的長(zhǎng)短,就可知道阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響.我們稱(chēng)這種研究問(wèn)題的方法為轉(zhuǎn)換法.
(2)分析表中內(nèi)容可知:水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn).由此我們可以推理:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)小麗同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)了解到的知識(shí),思考了一個(gè)問(wèn)題:當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí),如果自己受到的力全部消失,自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢?她做出了以下猜想,你認(rèn)為其中正確的是D.(圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué))

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,溫度保持不變,此時(shí)溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”),該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”),該物質(zhì)在熔化過(guò)程中需要吸熱(吸或放).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將裝有固體物質(zhì)的試管放在盛有水的大燒杯中加熱,而不是直接用酒精燈加熱的目的是使固體物質(zhì)均勻受熱.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)若溫度計(jì)的玻璃泡碰到試管底部,則測(cè)得試管內(nèi)物質(zhì)的溫度值偏高.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

4.在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)該小組在探究實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將透鏡掉在地上碎成三塊.他們不知道碎鏡片的焦距是否與原透鏡相等,于是選取其中一塊鏡片,準(zhǔn)備測(cè)量其焦距.
A、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),測(cè)量所選鏡片的焦距.所用的主要器材有平行光源、光屏、刻度尺;在圖2中虛線框內(nèi)畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)示意圖.(圖中鏡片已畫(huà)出)
B、測(cè)量后,發(fā)現(xiàn)這塊鏡片的焦距與原透鏡相等,由此他們得出“每塊鏡片的焦距都與原透鏡相等”的結(jié)論.他們這種推斷方法存在的主要問(wèn)題是只測(cè)一塊鏡片焦距具有偶然性.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是使像成在光屏中央.凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實(shí)(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是D
A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖3所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線上.如果用已經(jīng)破碎的上半部分凸透鏡做實(shí)驗(yàn),則光屏上所成的像是圖4中的C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下面是某班同學(xué)在創(chuàng)建衛(wèi)生城市集體勞動(dòng)時(shí)所聯(lián)想到的一些物理知識(shí),其中正確的是( 。
A.小強(qiáng)擦電風(fēng)扇時(shí)發(fā)現(xiàn)葉片下表面有很多灰塵,可能是風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與空氣摩擦而帶靜電所吸引的
B.小剛在掃地時(shí)看到灰塵飛揚(yáng),這是分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.電視機(jī)工作時(shí),屏表面由于溫度較高而吸附灰塵
D.小麗盡全力搬一塊大石頭,雖然沒(méi)有搬動(dòng),但是她也對(duì)石頭做了功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.一輛汽車(chē)以恒定功率上坡,行駛速度越來(lái)越小,汽車(chē)的牽引力變大(填“變大”、“變小”、“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.一個(gè)小瓶質(zhì)量為30g,裝滿水后總質(zhì)量為100g,將水倒出,在小瓶?jī)?nèi)裝入20個(gè)每個(gè)體積都是0.5cm3的小金屬球,且注滿某種液體后其總質(zhì)量為191g.已知金屬的密度為8.9g/cm3,求液體的密度.(ρ=1.0×103kg/m3

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同步練習(xí)冊(cè)答案