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16．完成圖中體溫計和刻度尺的讀數
①體溫計的讀數是37.5℃②木塊的長度是1.30cm

分析 ①使用體溫計測量體溫時，先要弄清楚體溫計的量程和分度值，讀數時視線與液柱最末端所對刻度相垂直．
②使用刻度尺測量物體長度之前，要明確其分度值；測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．

解答 解：①體溫計上1℃之間有10個小格，所以一個小格代表的溫度是0.1℃，即此體溫計的分度值為0.1℃；此時的溫度為37.5℃．
②刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左側與0.70cm對齊，右側與2.00cm對齊，所以木塊的長度為L=2.00cm-0.70cm=1.30cm．
故答案為：①37.5；②1.30．

點評 讀取不同測量工具的示數時，基本方法是一致的，都要先明確測量工具的量程和分度值，確定零刻度線的位置，視線與刻度線垂直．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關于物理問題的一些說法中，正確的是（　�。�
A．電磁波只能傳遞聲音信號，不能傳遞圖象信號
B．小杰靜靜地站在地面上，小杰對地面的壓力和地面對小杰的支持力是一對平衡力
C．將注射器中的藥液推入肌肉內時，是利用了大氣壓強
D．電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導線并不太熱，是因為導線的電阻比電爐絲的電阻小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．圖中不符合安全用電的做法是（　�。�
A．
  拔下電源插頭，搬動電器
B．
  睡前拔掉電熱毯電源
C．
發(fā)生電器火災時，立即切斷火場電源
D．
用不絕緣的醫(yī)用膠布包扎電線破損處

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．將如圖中三種一起的測量結果（數值及單位）填寫在下表相應的空格中．
量筒中水的體積電壓表的讀數彈簧測力計的讀數
46mL2.8V3.8N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．以下估計較合理的是（　�。�
A．平時在餐廳里吃過橋米線，湯的溫度低于100℃
B．課間做眼保健操的時間大約是1分鐘
C．坐在座位上上課時，黑板上的字處于人眼的明視距離上
D．提起一桶家用飲水機的桶裝水大約需要500N的力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．株洲市外國語學校門口安裝了太陽能，風能發(fā)電的路燈，白天太陽能電池板和風能發(fā)電機給蓄電池充電；晚上，蓄電池為探照燈供電．這樣白天和晚上的能量轉化形式是（　�。�
A．白天：太陽能→內能→電能B．白天：太陽能→電能→化學能
C．晚上：化學能→電能→太陽能D．晚上：化學能→電能→化學能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示是同學們訓練排球時的情景，下列有關說法中正確的是（　�。�
 
A．球墊起后，在空中能向上運動，是因為受到慣性的作用
B．球在上升的過程中重力勢能轉化為動能
C．墊球時，手對球的作用力大于球對手的作用力
D．球下落后越來越快，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗裝置如圖，A、B是兩支相同的蠟燭，A是點燃的蠟燭，B是沒有點燃的蠟燭．下列說法正確的是（　�。�
A．為了便于觀察，實驗最好在較明亮的環(huán)境中進行
B．蠟燭A的像是光的折射形成的虛像
C．實驗中應選取較薄的玻璃板，并豎直放置
D．實驗中隨著A蠟燭的燃燒，A蠟燭的像與B蠟燭仍然重合

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．探究題
隨著“玉兔”在月球上無法“醒來”，華夏兒女久久沉浸在祈禱中，關于月球上的物理現象和規(guī)律，同學們提出很多問題和猜想，有關月球周圍的磁場問題，洋洋提出了自己的猜想和檢驗猜想的實驗方案：
【進行猜想】洋洋的猜想：
月球可能像地球一樣，本身就是一個十分巨大的磁體，在它的周圍存在磁場，并且也有“月磁”南極和“月磁”北極．
【設計并進行實驗】洋洋和芳芳均為檢驗上述猜想所擬定的實驗方案：
洋洋：
（1）取一個小磁針用細線懸掛在月球表面附近，如果它靜止時指向某一方向，則可表明月球周圍存在磁場；
（2）小磁針靜止時，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極．
芳芳：
（1）取一個小磁針用細線懸掛在月球表面附近，用手指撥動，觀察它靜止時N極的指向；
（2）在同一地點，重復（1）實驗一次，觀察它靜止時N極的指向是否總是指向某一方向．
【實驗結論】如果觀察小磁針靜止時總是指向某一方向，則月球上有磁場，且小磁針靜止時，它的N極所指的方向就是“月磁”的北極．
【交流評估】你認為芳芳的設計較好．
小明認為：較好的方案也存在問題；存在的問題改進：還要換不同位置進行多次實驗．

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