【題目】以下說(shuō)法中正確的是( )
A. 溫度高的物體比溫度低的物體含有的熱量多
B. 熱傳遞過(guò)程中,溫度從高溫物體向低溫物體傳遞
C. 熱傳遞過(guò)程中,熱量從高溫物體向低溫物體傳遞
D. 熱傳遞過(guò)程中,熱量從熱量多的物體向熱量少的物體傳遞
【答案】C
【解析】
A. 物體的內(nèi)能除了與溫度有關(guān)以外,還和物質(zhì)的種類(lèi)、質(zhì)量等因素有關(guān),故A說(shuō)法不正確;B. 兩個(gè)不同溫度的物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí),傳遞的是熱量而不是溫度,故B說(shuō)法不正確;C. 熱傳遞過(guò)程中,熱量從高溫物體向低溫物體傳遞,故C說(shuō)法正確;D. 熱傳遞的條件是溫度差,而不是“熱量差”,而且“熱量多的物體”的說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤的,故D說(shuō)法不正確。故選C.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】親愛(ài)的同學(xué),您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎? 為了測(cè)量物體的質(zhì)量,小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒,如圖所示,實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想:天平準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一:將天平放在;
步驟二:;
步驟三:觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是小明“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).小明測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
序號(hào) | 接觸面 | 壓力/N | 滑動(dòng)摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 2.0 | 0.4 |
2 | 木塊與木板 | 2.5 | 0.5 |
3 | 木塊與砂紙 | 0.6 |
(1)第1組實(shí)驗(yàn)時(shí),小明拉木塊的速度跟時(shí)間關(guān)系如圖,則木塊做運(yùn)動(dòng).此時(shí)彈簧的拉力F=N,0~6s內(nèi)拉力F做功的功率是W.
(2)為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān),應(yīng)該選第3組和第組進(jìn)行比較;這時(shí)第3組實(shí)驗(yàn)中,木塊對(duì)砂紙的壓力大小應(yīng)為N.
(3)在第1組實(shí)驗(yàn)中,不改變對(duì)接觸面壓力的大小,改用1N的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊此時(shí)的摩擦力是N,木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)應(yīng)該是(選填“靜止”、“勻速運(yùn)動(dòng)”或“加速運(yùn)動(dòng)”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為12V,閉合開(kāi)關(guān)S后,當(dāng)滑片P從最右端滑到最左端的過(guò)程中,小燈泡的I-U關(guān)系圖像如圖乙所示。則該小燈泡的額定功率為________W,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為__Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)采用最省力的方法用圖所示滑輪組提升貨物.把重為120N的貨物從井中勻速提升5m,所用拉力50N.求:
(1)在圖中畫(huà)出滑輪組的繞線(xiàn)方法;
(2)用滑輪組提升貨物時(shí)做的有用功;
(3)滑輪組的機(jī)械效率.
(4)請(qǐng)?zhí)岢鲆环N提高滑輪組機(jī)械效率的方法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將托盤(pán)天平放到水平臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,下面的調(diào)整方法正確的是
A. 將底座左端墊高 B. 向右移動(dòng)游碼 C. 將平衡螺母向左邊旋轉(zhuǎn) D. 將平衡螺母向右邊旋轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明媽媽從菜場(chǎng)買(mǎi)回一只老母雞,讓小明猜猜它的質(zhì)量.你認(rèn)為,小明的猜測(cè)應(yīng)接近下列哪一數(shù)值才是符合實(shí)際的( )
| A. | 20g | B. | 200g | C. | 2kg | D. | 20kg |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果,某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn):將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空氣中,其他條件均相同,如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí),他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如下表所示。
(1)甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該________。
(2)本次實(shí)驗(yàn)中,小王發(fā)現(xiàn)_______的冷卻效果更好。
(3)通過(guò)分析,小王又發(fā)現(xiàn),甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致,是越來(lái)越_______。
(4)物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢,則“冷卻速度”可以定義為:質(zhì)量為1千克的物體,____________叫做冷卻速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】《面朝大海,春暖花開(kāi)》是海子于1989年所寫(xiě)的一首抒情詩(shī).“春暖花開(kāi)”就能聞到撲鼻的花香,這是因?yàn)椋?/span> )
A.分子之間存在引力
B.分子之間存在斥力
C.分子之間沒(méi)有空隙
D.分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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