在“探究改變滑動(dòng)摩擦力大小的方法”實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)選用了一塊帶鉤的長(zhǎng)方體木塊(重為G、各個(gè)表面粗糙程度一樣)、質(zhì)量相等的幾個(gè)鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)一只;請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟中的相應(yīng)內(nèi)容;
(1)小明把長(zhǎng)方體木塊放在水平桌面上,為了測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,他用彈簧測(cè)力計(jì)水平    拉動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng),記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1,則滑動(dòng)摩擦力大小等于    ;
(2)接著,他在木塊上記先后增加了二個(gè)和四個(gè)鉤碼,重復(fù)步驟(1),分別讀出對(duì)應(yīng)的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2和F3,發(fā)現(xiàn)F3>F2>F1,這說(shuō)明    ;
(3)取下鉤碼,他又把該木塊側(cè)放在水平桌面上,按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),他這樣操作是為了研究   
【答案】分析:(1)勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的木塊處于平衡狀態(tài),根據(jù)二力平衡得,此時(shí)水平方向的拉力和滑動(dòng)摩擦力相等;
(2)利用控制變量法,接觸面粗糙程度不同,只增加砝碼改變木塊對(duì)地面的壓力,得出拉力增大,即滑動(dòng)摩擦力增大;
(3)同樣利用控制變量法,壓力和接觸面粗糙程度不變,將木塊正方改為側(cè)方,只改變接觸面積,來(lái)研究與摩擦力是否有關(guān).
解答:解:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)水平勻速拉動(dòng)木塊,木塊處于平衡狀態(tài),則滑動(dòng)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
(2)根據(jù)題意已知,利用控制變量法,接觸面的粗糙程度相同,摩擦力隨壓力的增大而增大;
(3)將木塊側(cè)放在水平桌面,其他條件不變,只改變物體的接觸面積,所以這樣操作是為了研究摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關(guān);
故答案為 (1)勻速,F(xiàn)1;(2)接觸面的粗糙程度相同,摩擦力隨壓力的增大而增大;(3)摩擦力的大小與物體間的接觸面積是否有關(guān);
點(diǎn)評(píng):本題目主要考查學(xué)生對(duì)物理學(xué)方法的掌握,重點(diǎn)就是控制變量法的應(yīng)用,看學(xué)生能否靈活利用控制變量法解決問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在研究滑動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平長(zhǎng)木板上做
勻速直線(xiàn)
勻速直線(xiàn)
運(yùn)動(dòng)(如圖)
(1)這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為
2.4
2.4
N,木塊受到摩擦力為
2.4
2.4
 N,理由是
木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力
木塊處于平衡狀態(tài),拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力

(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將
變大
變大
(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實(shí)說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力大小與
接觸面粗糙程度有關(guān)
接觸面粗糙程度有關(guān)

(3)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,需保持
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
不變,改變
壓力
壓力
的大;這種方法叫
控制變量法
控制變量法

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素:
壓力大小
壓力大小
、
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度

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科目:初中物理 來(lái)源:新課程同步練習(xí) 物理 九年級(jí)(一學(xué)年) 題型:048

  閱讀下面的材料:

干和濕的比賽

  仔細(xì)觀(guān)察一下自行車(chē)或其他機(jī)器,你會(huì)發(fā)現(xiàn),除了使用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦來(lái)減小摩擦力以外,還常用各種潤(rùn)滑油來(lái)減少摩擦,為什么上潤(rùn)滑油就能減小摩擦力呢?先做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看.

  如圖,把一個(gè)小木塊放進(jìn)盛了水的臉盆里,那木塊便浮在水面上了,向它吹

上一口氣,看!木塊被你吹跑了,再把這個(gè)木塊放在桌面上,你吹吧,怎么吹也不動(dòng)彈,就是在木塊下墊上幾支鉛筆,把它和桌面的摩擦改為滾動(dòng)摩擦,你也很難用一口氣吹走它.

  為什么木塊放在水里便容易吹跑?這是因?yàn)槟緣K和水之間的摩擦是固體和液體間的摩擦,人們叫這種摩擦力為濕摩擦.濕摩擦還包括固體和氣體摩擦,而木塊和桌面之間的摩擦,是固體和固體之間的摩擦,統(tǒng)稱(chēng)為干摩擦.

  上邊的實(shí)驗(yàn)證明,對(duì)同一個(gè)物體來(lái)說(shuō),濕摩擦力小于干摩擦力.當(dāng)在固體表面涂上一層潤(rùn)滑油,就把干摩擦改變成了半濕摩擦,使摩擦力大大減小了.

  請(qǐng)回答:

(1)

濕摩擦是指________,干摩擦是指________;

(2)

在固體表面涂一層潤(rùn)滑油實(shí)質(zhì)是把干摩擦變成________,從而減小了摩擦力.滑冰運(yùn)動(dòng)員在冰面溜冰時(shí),冰刀壓在冰面會(huì)使少量冰瞬間化成水,把冰刀與冰間的________摩擦變成________摩擦,大大減小了阻力;

(3)

根據(jù)以上問(wèn)題的探究,你知道了為什么雨雪天氣容易出交通事故吧?在下雨天,請(qǐng)你為司機(jī)擬一警示標(biāo)語(yǔ).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

李華在“探究改變摩擦力大小的方法”的實(shí)驗(yàn)中,提出了如下四個(gè)猜想.其中與實(shí)驗(yàn)結(jié)論不相符合的是


  1. A.
    使物體間的接觸面變得粗糙,摩擦力就變大
  2. B.
    使物體間的接觸面積變小,摩擦力就變大
  3. C.
    使物體對(duì)接觸面的壓力變大,摩擦力就會(huì)變大
  4. D.
    把滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦,摩擦力就變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

在研究滑動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平長(zhǎng)木板上做______運(yùn)動(dòng)(如圖)
(1)這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為_(kāi)_____N,木塊受到摩擦力為_(kāi)_____ N,理由是______.
(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將______(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實(shí)說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力大小與______.
(3)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,需保持______不變,改變______的大小;這種方法叫______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素:______、______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省洛陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

在研究滑動(dòng)摩擦的實(shí)驗(yàn)中,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平長(zhǎng)木板上做______運(yùn)動(dòng)(如圖)
(1)這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為_(kāi)_____N,木塊受到摩擦力為_(kāi)_____ N,理由是______.
(2)如果在木塊下加一粗糙的毛巾,摩擦力將______(填“變大”“變小”或“不變”),這一事實(shí)說(shuō)明:滑動(dòng)摩擦力大小與______.
(3)要探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,需保持______不變,改變______的大;這種方法叫______.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素:______、______.

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