圖示為探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.當(dāng)乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉時(shí),乒乓球被彈起.
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)

(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?答:
放大音叉的振動(dòng),便于觀察
放大音叉的振動(dòng),便于觀察
分析:(1)聲音是由發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)轉(zhuǎn)換法是指用能直接觀測(cè)的現(xiàn)象來(lái)顯示不易直接觀測(cè)的現(xiàn)象的方法.
解答:解:(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以觀察到發(fā)聲的音叉靠近乒乓球時(shí),乒乓球就會(huì)被彈開(kāi)或振動(dòng),說(shuō)明一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng).
(2)此實(shí)驗(yàn)把不易觀察到的音叉發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成乒乓球的振動(dòng),乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起的作用是放大音叉的振動(dòng),便于觀察.
故答案為:(1)一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng);
(2)放大音叉的振動(dòng),便于觀察.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查聲音產(chǎn)生和傳播的條件,同時(shí)注意物理研究方法“轉(zhuǎn)換法”,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.
(1)將正在發(fā)聲的音叉緊靠用線懸掛的乒乓球,會(huì)發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開(kāi),這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
發(fā)聲的物體在振動(dòng)
,如果將這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)玫皆虑虮砻嫒プ,你?huì)發(fā)現(xiàn)
小球仍能被彈開(kāi),但聽(tīng)不到音叉發(fā)出的聲音
小球仍能被彈開(kāi),但聽(tīng)不到音叉發(fā)出的聲音

(2)此裝置還可以用來(lái)研究響度與振幅的關(guān)系,乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用是
放大音叉的微小振動(dòng),便于觀察
放大音叉的微小振動(dòng),便于觀察
,則通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的具體結(jié)論是
振幅越大,響度越大
振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
;
(2)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象還可以說(shuō)明
聲音可以傳遞能量
聲音可以傳遞能量
;
(3)分別用大小不等的力敲打音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可以得出什么結(jié)論
聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大
聲音的響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

圖示為探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.當(dāng)乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉時(shí),乒乓球被彈起.
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明______
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?答:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年重慶市潼南縣雙江鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

圖示為探究聲現(xiàn)象時(shí)常用的裝置.當(dāng)乒乓球靠近正在發(fā)聲的音叉時(shí),乒乓球被彈起.
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明______
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?答:______.

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