18.為了上學(xué)方便小華買了一輛電動自行車,已知車的自重為25kg,牽引力的額定功率為350W,小華的體重50kg.有一天,他騎著電動自行車行駛15min后安全到達6km外學(xué)校.
(1)求自行車全程的平均速度大小v;
(2)自行車行駛時與地面接觸的總面積為1.5×10-3m2,求自行車對水平公路的壓強p;
(3)若電動機正常工作,在其中一段平直公路上以10m/s的速度勻速行駛5min,求:
①這段時間內(nèi)牽引力做的功;
②自行車所受到的阻力大小f.

分析 (1)根據(jù)速度公式求出速度大小;
(2)根據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$求出壓強的大;
(3)①由P=$\frac{W}{t}$計算這段時間內(nèi)牽引力做的功;
②電動自行車勻速行駛,阻力與牽引力是一對平衡力,由W=Fs=Fvt計算阻力的大。

解答 解:
(1)自行車全程的平均速度大小v=$\frac{s}{t}$=$\frac{6km}{0.25h}$=24km/h;
(2)自行車行駛時對地面的壓力為:F=G+G=(25kg+50kg)×10N/kg=750N;
自行車對水平公路的壓強p=$\frac{F}{S}$=$\frac{750N}{1.5×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=5×105Pa;
(3)①由題知牽引力功率350W,電動機正常工作時間5min,
由P=$\frac{W}{t}$可得,這段時間內(nèi)牽引力做的功:W=Pt=350W×5×60s=1.05×105J;
②由題知,電動自行車勻速行駛,所以水平方向阻力與牽引力是一對平衡力,
由W=Fs=Fvt=fvt可得阻力大。篺=$\frac{W}{vt}$=$\frac{1.05×1{0}^{5}J}{10m/s×5×60s}$=35N.
答:(1)自行車全程的平均速度為24km/h;(2)自行車對水平公路的壓強p為5×105Pa;(3)①這段時間內(nèi)牽引力做的功為1.05×105J;②自行車所受到的阻力大小為35N.

點評 本題考查了速度的計算、壓強的計算、平衡力的認識和理解、功率和速度公式的應(yīng)用,屬于一道比較簡單的計算題.

練習(xí)冊系列答案
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9.如圖所示,放在桌面上的茶壺處于靜止?fàn)顟B(tài),下列說法中正確的是( 。
A.茶壺的重力方向垂直向下
B.茶壺對桌面的壓力作用在茶壺上
C.茶壺受到慣性作用處于靜止?fàn)顟B(tài)
D.桌面對茶壺的支持力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的

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6.如圖甲所示,某中學(xué)九(3)班部分學(xué)生去無錫游玩太湖,坐上游船后人和船的總質(zhì)量為6t,游船從湖邊碼頭出發(fā)航行6km到達湖中黿頭渚碼頭,歷時10min,如圖乙是游船航行中牽引力F與速度v的關(guān)系圖象,求:(水的密度是1.0×103kg/m3,取g=10N/kg)
(1)游船航行的平均速度是多少?
(2)游船靜止在水中時,浸入水中的體積是多少?
(3)在這段航行中,游船的牽引力所做的功是多少?

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13.在建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為200N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為125N.則利用該裝置所做的有用功為1200 J,該裝置的機械效率為80%.

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3.在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測得數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
動滑輪
重G/N
物重
G/N
鉤碼上升高度h/m動力
F/N
動力作用
點移動距
離s/m
滑輪組的
機械效率
η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.366.7
5140.11.60.5
(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)表格中編號①數(shù)據(jù)為50%.
(3)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān).
(4)有的同學(xué)認為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你是用小明收集數(shù)據(jù)中的第④⑤兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷這句話是錯誤的.
(5)用如圖乙所示的滑輪組提升重物,不計摩擦和繩重,若繞繩能承受的最大拉力為5N,請計算該滑輪組的最大機械效率η=96%.

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10.如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,放在水平桌面上,兩容器中裝入等質(zhì)量的兩種液體,液面相平.則兩種液體的密度ρA小于ρB,液體對容器底部的壓強pA小于pB,容器對桌面的壓強pA′等于pB′(均選填“大于”“等于”或“小于”).

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