題11圖是“探究影響壓力作用效果的因素”實驗，甲圖所示，將小桌放在海綿上；乙圖所示，在小桌上放一個砝碼；丙圖所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放一個砝碼，①比較         兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；②比較乙丙兩圖可知，當壓力一定時，         壓力的作用效果越明顯；③此實驗中運用到的主要探究方法是            。


甲乙  受力面積小  控制變量法 （轉(zhuǎn)換法）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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（2015湖北黃岡，第35題）電動蛙式打夯機（圖甲）是利用沖擊和沖擊振動來夯實、平整場地的機械，由電動機、皮帶輪、偏心塊、夯架、夯錘等組成（圖乙）。啟動電動機，在旋轉(zhuǎn)著的偏心塊離心力作用下，夯架繞后軸上下擺動，當夯架向下擺動時夯錘就夯擊土層，向上擺動時使打夯機前移，故每夯擊一次，機身即向前移動一次。右表是某型號電動蛙式打夯機的部分參數(shù)（設(shè)夯錘夯擊土層的能量全部用于夯實土層）。

（1）若打夯機以10m/min 的平均速度沿直線前進，則10min 前進了多少米？

（2）為了估算某次夯錘夯擊土層時的沖擊力，小明將重為4N、底面積為1cm2的圓柱體豎直平放在被夯擊土層上，土層被壓下的深度與夯錘夯擊的深度相同，則此次夯擊時的平均沖擊力為多少牛？

（3）施工時，若打夯機前移消耗的能量為200J/次，則打夯機的機械效率是多少？

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小明乘坐公交汽車時，站在離車門較近的位置而且雙手沒有扶任何物體，為了避免汽車啟動時摔倒，他應(yīng)將身體

A．保持直立                                               B．向汽車運動方向傾斜

C．向汽車運動的反方向傾斜                      D．任何站姿都可以      

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如圖所示，用滑輪組勻速提起1200N的重物，拉力做功的功率為1500W，繩子的自由端向下拉的速度為3m/s，地面對人的支持力為N1，不計繩重和摩擦。

（1）滑輪組中有幾股繩子承擔(dān)重物？作用在繩自由端的拉力是多少？

（2）滑輪組的機械效率是多少？

R3
（3）若用此滑輪組勻速提起2400N的重物時，地面對人的支持力為N2，作用在繩自由端的拉力是多少？若N1:N2=5:1時，人的重力是多少？

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如題6圖所示，人沿水平方向推裝滿沙子的車，但沒有推動，下列說法正確的是（ ）

A.人對車的作用力小于車對人的作用力

B.人對車的推力小于地面對車的摩擦力

C.沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力

D.人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力


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⑴如題16-1圖中物體的長度是 cm，題16-2圖中電壓表的示數(shù)是 V。

⑵題16-3圖中量筒里水的體積是 mL。

⑶用題16-4圖所示的裝置做“探究電流相同時，通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”的實驗。（甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關(guān)前，A、B兩U形管內(nèi)液面相平）

①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了 的探究方法。

②通過對比觀察， （選填“甲”、“乙”）容器中導(dǎo)體的電阻產(chǎn)生的熱量較多。由此可知，在電流強度和通電時間相同時，電阻越 ，導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量越多。





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題23-1圖是一種光控電路，它主要由工作電路和控制電路兩部分組成。工作電路由工作電源U1發(fā)熱電阻R1和R2等組成；控制電路由光敏電阻R、磁控開關(guān)L、定值電阻R0

電源U2等組成。當磁控開關(guān)L線圈中的電流等于或大于15mA時，磁控開關(guān)的磁性簧片相互吸合（簧片電阻忽略不計）；當L線圈中的電流小于15mA時，簧片斷開。已知U1=24V，R1=10Ω，R2=20Ω，光敏電阻R的阻值隨照射在它上面的光強E（表示光照射強弱的物理量，單位是坎德拉，符號是cd）變化的關(guān)系如題23-2圖所示。當開關(guān)S閉合時，則：

⑴當L線圈中的電流小于15mA時，工作電路的總電阻R決= Ω。

⑵當L線圈中的電等于25mA時，工作電路中通過R1的電流I1= A

⑶若控制電路中R0=94Ω、U2=1.5A（線圈阻值忽略不計），當照射到光敏電阻的光強達到某一個值時，磁控開關(guān)L的磁性簧片恰好吸合，此時光照強度E= cd 。若10s后開關(guān)S斷開，且斷開時間也為10s，則前后兩段時間電阻R1所產(chǎn)生的熱量變化了 J。

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上課經(jīng)常使用的投影儀，其鏡頭相當于__▲_（選填：凹面鏡、凹透鏡、凸面鏡、凸透鏡）；從能量轉(zhuǎn)化的角度燈泡的作用是：__▲_。

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學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，李紅對有關(guān)探究實驗進行了回顧和思考

(1)如圖甲是“探究光的反射規(guī)律”的裝置：將一張可以沿ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板ABCD     放置在平面鏡上放置，讓一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點，可在ABCD平面內(nèi)看到反射光線，實驗中使用可折轉(zhuǎn)的硬紙板，除了能呈現(xiàn)光路外，另一個目的是探究                         ．                                                       

（2）如圖乙是“探究平面鏡成像特點”的裝置：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．實驗中，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到 B蠟燭 ，從而確定像的       ，同時比較了像和物的       關(guān)系

乙
 

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