12．請根據(jù)圖1實物圖在圖2方框內(nèi)畫出電路圖．

分析 由實物圖知，兩個電燈是并聯(lián)，開關(guān)S1在干路上，開關(guān)S2控制燈泡L2，由此畫出電路圖．

解答 解：
電流從正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)S1開始分支，一支經(jīng)燈泡L1，另一支經(jīng)燈泡L2、開關(guān)S2，兩支電流匯合在一起回到電源負極，電路圖如下圖所示：

點評 本題考查了由實物圖畫電路圖的能力．要先判斷出電路的連接方式及開關(guān)的位置后，再畫電路圖．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖是皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)，當(dāng)運動員用串講向后劃水時船向前運動，是因為物體間力的作用是相互的，運動員手中使用的船槳屬于費力（選填“費力”“省力”或“等臂”）杠桿．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
甲10.151
20.1102
30.2104
乙40.1101
50.1202
60.2204
（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由：不正確；實驗中使用的電加熱器相同，加熱相同的時間，甲乙兩種液體吸收的熱量相等．
（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）
（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，甲的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．力有兩種作用效果（1）改變物體的運動狀態(tài)（2）改變物體的形狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．由圖甲所示，放在水平地面上的物體受到方向不變的水平推力，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系圖一和丙所示，由圖象可知t=1s時．物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時物體受到的摩擦力為1N，t=3s時，物體受到的摩擦力2N，t=5s時，物體受到的摩擦力2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．我國自行研制發(fā)射的地球同步衛(wèi)星，相對于地球是靜止的，但相對于太陽是運動的，這表明我們通常所說的運動和靜止是相對的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．微風(fēng)吹過，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與直徑的關(guān)系．他選取了材料、管壁厚度和長度都相同，直徑不同的三根直管，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：
編號直徑/cm頻率/Hz
1▲2131
22.001284
32.50656
（1）用刻度尺測量管子直徑的做法中最合理的是B．
A．在管子某位置測量一次
B．在管子不同位置測量三次
C．在管子同一位置沿同一直徑測量三次
D．在管子不同位置沿不同直徑測量三次
（2）某次測量1號管直徑如圖所示，讀數(shù)是1.50cm．
（3）三根管中音調(diào)最高的是1號．
（4）寫出實驗結(jié)論：在材料、管壁厚度和長度都相同時，頻率隨管徑增大而減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，在配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小塊硝化棉．把活塞迅速壓下，可以看到的現(xiàn)象是硝化棉燃燒．這是由于做功使管內(nèi)空氣（選填“空氣”或“硝化棉”）的內(nèi)能增加所致．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．小明家距學(xué)校1000m遠，某天他上學(xué)時，以1m/s的速度走完前一半路程，為了不遲到，他改以2m/s的速度走完了后一半路程，求
（1）他到學(xué)校用了多少秒？
（2）他上學(xué)的平均速度為多少？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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同步練習(xí)冊答案