【題目】一根輕質(zhì)杠桿兩端分別掛著質(zhì)量不等的兩鐵塊,如圖所示,此時(shí)杠桿靜止。若將鐵塊1浸沒(méi)于水中,同時(shí)將鐵塊2浸沒(méi)于酒精中,則下列說(shuō)法正確是(ρ水=1.0×103kg/m3,ρ酒精=0.8×103kg/m3)
A. 杠桿仍然平衡B. 左端下沉,右端上升
C. 左端上升,右端下沉D. 無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究物體質(zhì)量與體積關(guān)系”和“測(cè)定金屬塊的密度”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,所用的器材是_____(選填“相同”或“不同”)的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都采用多次測(cè)量,其目的是_____(選填“相同”或“不同”)的。用圖(a)裝置可以“測(cè)定金屬塊的密度”,實(shí)驗(yàn)時(shí)用電子天平測(cè)量金屬塊的_____,實(shí)驗(yàn)中V2﹣V1表示_____。用圖(b)裝置可以驗(yàn)證“_____”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中V2﹣V1表示_____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冰壺比賽中,為減小冰壺與冰面間的摩擦,運(yùn)動(dòng)員需在冰壺運(yùn)動(dòng)路線上的某些區(qū)域刷冰,如圖甲。
(1)為探究刷冰長(zhǎng)度的影響因素,小明和同學(xué)用圖乙裝置尋找模擬刷冰區(qū)域的材料,他們將木塊分別放在長(zhǎng)木板、綢布、棉布上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊做_____直線運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)關(guān)系是F棉>F木>F綢.若用木板模擬未刷冰區(qū)域,則應(yīng)選_____模擬刷冰區(qū)域。
(2)他們用圖丙裝置,將長(zhǎng)為l的所選材料M平鋪在木板上,讓木板從斜面上滑下,經(jīng)過(guò)M后停在木板上的固定位置P.木板運(yùn)動(dòng)到位置P,所需M的長(zhǎng)度l與哪些因素有關(guān)?大家提出以下猜想:
猜想1:與木塊由靜止滑下時(shí)的高度h有關(guān);
猜想2:與M左端到斜面底端的距離x有關(guān)。
①驗(yàn)證猜想1時(shí),保持x不變,將木塊從高度將靜止滑下,改變l,使木塊最終都停在位置P,數(shù)據(jù)記錄如下:
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
釋放的高度h/m | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.26 |
M的長(zhǎng)度l/m | 2.00 | 1.60 | 1.20 | 0.86 | 0.80 | 0.40 |
在圖丁中描點(diǎn)作出l與h的關(guān)系圖線。
(_________)
②驗(yàn)證猜想2時(shí),小明改變x,將木塊從不同高度由靜止滑下,記錄數(shù)據(jù),得出結(jié)論。該實(shí)驗(yàn)操作中存在的問(wèn)題是_____;正確操作,發(fā)現(xiàn)每次只將M前后移動(dòng)時(shí),木塊都會(huì)經(jīng)過(guò)M停在P位置,該現(xiàn)象可否定猜想2;若在上述正確操作中同時(shí)改變x和l,則木塊最終可能停在_____(選填“P點(diǎn)左側(cè)”、“P點(diǎn)右側(cè)”或“P點(diǎn)左側(cè)或右側(cè)”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做減速直線運(yùn)動(dòng)。假設(shè)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中重力突然消失,物體將( )
A. 向右方沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B. 向右沿水平方向做減速直線運(yùn)動(dòng)直至停止
C. 立即停止運(yùn)動(dòng)
D. 向右上方做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力的實(shí)驗(yàn)中,小明將長(zhǎng)方體木塊(每個(gè)面粗糙程度相同)平放于水平桌面
上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,如圖所示.以下相關(guān)說(shuō)法中不正確的是
A. 木塊共受到兩對(duì)平衡力作用
B. 用上述器材可探究木塊受到的摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)
C. 木塊所受桌面的支持力是由于木塊發(fā)生形變而產(chǎn)生的
D. 若撤去拉力F,木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中所示,回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖:將兩支相同的密度計(jì)放入兩種液體中(放入后兩液體深度相同),則兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相比較,pa_____pb(選填“大于”“小于”“等于”)。
(2)乙圖:探究的是電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與_____有關(guān);
(3)丙和丁兩圖探究的是同一深度液體的壓強(qiáng)與_____有關(guān)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為12V且保持不變。閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑片P置于變阻器的中點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)為4V;當(dāng)滑片P置于變阻器的b端時(shí),電壓表的示數(shù)變化了2V,在10s內(nèi)定值電阻產(chǎn)生的熱量為則下列結(jié)果正確的是
A. 電路中的最小電流為
B. 滑片P在中點(diǎn)時(shí),9s內(nèi)滑動(dòng)變阻器R消耗的電能為60J
C. R先后兩次消耗的電功率之比為
D. 先后兩次消耗的電功率之比為
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標(biāo)尺上位置如圖所示時(shí)燭焰恰好在光屏成清晰的像,該凸透鏡焦距為10m。
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的中心大致在_____;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較長(zhǎng),蠟燭燃燒變短,燭焰的像在光屏上的位置會(huì)向_____移動(dòng),要使像成在光屏的正中央的方法是將光屏向_____移動(dòng)。(均選填“上”或“下“)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),小明在蠟燭與光屏間貼近凸透鏡的地方加了一個(gè)“鏡”,光屏上原來(lái)清晰的像就變模糊了,他將光屏向靠近凸透鏡的方向移動(dòng)一定距離后,又重新獲得了清晰的像,則加上的“眼鏡”是用來(lái)矯正_____(選填“近視”成“遠(yuǎn)視”)眼的。
(3)2017年昆明火車站開(kāi)啟了刷臉進(jìn)站模式,刷臉機(jī)是通過(guò)攝像機(jī)捕捉人臉信息來(lái)識(shí)別顧客的,人臉到攝像機(jī)鏡頭的距離應(yīng)保持在_____(選填“二倍焦距以外”、“一倍焦距到二倍焦距之間”或“一倍焦距以內(nèi)”),成一個(gè)清晰、倒立、_____的實(shí)像,如果想使攝像機(jī)屏幕上得到更大的清晰的像,應(yīng)將人向_____(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)攝像機(jī)鏡頭方向移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣已走進(jìn)千家萬(wàn)戶,為百姓提供生活便利,但天然氣使用不當(dāng)造成的泄漏會(huì)嚴(yán)重威脅生命財(cái)產(chǎn)安全。小華同學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題設(shè)計(jì)了天然氣泄露檢測(cè)器,其原理如圖甲所示。R1為“氣敏傳感器”,它的阻值R1與天然氣濃度β的關(guān)系如圖乙所示。R2為定值電阻,其阻值為15Ω,電源電壓恒為6V.已知天然氣濃度不高于1%時(shí)為安全濃度,超過(guò)1%時(shí)為危險(xiǎn)濃度。閉合開(kāi)關(guān)后,以下說(shuō)法正確的是
A. 天然氣濃度越高,電流表示數(shù)越大,電壓表的示數(shù)越小
B. 電流表的示數(shù)為0.2A時(shí),天然氣濃度處于危險(xiǎn)濃度
C. 當(dāng)電壓表的示數(shù)小于2.4V,天然氣濃度超過(guò)1%
D. 電壓表示數(shù)為3V時(shí),R2消耗的電功率為1.2W
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