【題目】下列說法中正確的是
A. 導(dǎo)體中的電荷只要移動(dòng)就一定形成電
B. 絕緣體不導(dǎo)電,是因?yàn)榻^緣體中幾乎沒有電子
C. 絕緣體不能導(dǎo)電,所以導(dǎo)體是重要的電工原料,絕緣體不是
D. 金屬能夠?qū)щ,是因(yàn)榻饘賰?nèi)部有大量的自由電子
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)物理現(xiàn)象中,有一個(gè)形成的原因與另外三個(gè)不同,這個(gè)現(xiàn)象是( )
A.人站在太陽(yáng)光下就有影子
B.對(duì)鏡梳妝時(shí)能看到鏡中的“自己”
C.黑板上有一小塊“晃亮”
D.河水中映出了岸邊的樹的倒影
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰的實(shí)驗(yàn)”中,小明的實(shí)驗(yàn)記錄表格如下:
時(shí)間(分) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度(℃) | 90℃ | 92℃ | 94℃ | 96℃ | 98℃ | 99℃ | 99℃ | 96℃ | 99℃ |
(1)觀察到當(dāng)水沸騰時(shí),水中形成大量的氣泡上升到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發(fā)到空氣中.從實(shí)驗(yàn)可得出,液體在沸騰過程中要 熱,但溫度 .
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在第 分鐘記錄的數(shù)據(jù)是明顯錯(cuò)誤的.
(3)由表可知,加熱了 分鐘水開始沸騰,水的沸點(diǎn)是 ℃.
(4)小麗觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖(a)、(b)所示,則 圖是水沸騰前的情況,圖 是水沸騰時(shí)的情況.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相同,θ1<θ2,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.說明兩小球在擺動(dòng)過程中的速度大小與小球的 無(wú)關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn),可得出結(jié)論: .
(3)如圖乙、丙所示,是為了探究: 與 的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.小明改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,使兩次振動(dòng)的幅度大致相同,聽鋼尺的聲音變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究 .(選填“A”、“B”或“C”);然后小明保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變,用不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽鋼尺的聲音變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究 (選填“A”、“B”或“C”).
A.探究響度與物體振幅的關(guān)系
B.探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系
C.探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人們利用同步衛(wèi)星傳播電視節(jié)目,以地球?yàn)閰⒄瘴,同步衛(wèi)星是的,以太陽(yáng)為參照物,同步衛(wèi)星是的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中不正確的是
A. 任何情況下都不能把電池的兩端直接連在一起
B. 電路中電流的方向是“正極→負(fù)極”
C. 一般的電路由電源、用電器和導(dǎo)線組成
D. 在電路中,電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A(如圖甲所示),然后用大小為50N的拉力勻速豎直向上提升總重為90N的鉤碼.當(dāng)鉤碼上升的高度為10cm時(shí),小明同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B,并測(cè)得AB兩點(diǎn)間的距離為20cm(如圖乙所示).(不計(jì)摩擦與繩重)求:
(1)有用功.
(2)滑輪組的機(jī)械效率.
(3)如果小明減少鉤碼的個(gè)數(shù),滑輪組的機(jī)械效率會(huì) .(選填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表是小明同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究液體壓強(qiáng)規(guī)律時(shí)所測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 深度/cm | 橡皮膜方向 | 壓強(qiáng)計(jì)左右液面高度差/cm |
1 | 3 | 朝上 | 2.6 |
2 | 3 | 朝下 | 2.6 |
3 | 3 | 朝側(cè)面 | 2.6 |
4 | 6 | 朝上 | 5.4 |
5 | 9 | 朝上 | 8.2 |
(1)實(shí)驗(yàn)1、2、3說明 ;
實(shí)驗(yàn)1、4、5說明 。
(2)要想研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)方法___________________________。
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