如圖所示，小宇坐在小船上用力推另一條小船，他想將另一條船推開而自己坐的小船不動(dòng)，他的愿望       （能/不能）實(shí)現(xiàn)，這種現(xiàn)象可以用                          來(lái)解釋。
不能      力的作用是相互的

試題分析：小宇想將另一只船推開，就必須對(duì)另一只船施加力，由于力的作用是相互的，另一只船也會(huì)給他一個(gè)反作用力，故兩船都會(huì)運(yùn)動(dòng)，且運(yùn)動(dòng)方向相反．
故答案為：不能；物體間力的作用是相互的．
點(diǎn)評(píng)：抓住物體間發(fā)生力的作用時(shí)的特點(diǎn)--力的作用是相互的；聯(lián)系實(shí)際，可做出解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按照題目要求作圖：
（1）如圖甲，在答題紙上作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′。
（2）如圖乙，在答題紙上畫出斜面上勻速上滑的物體A所受的重力和摩擦力的示意圖。
（3）如圖丙，在答題紙上標(biāo)出通電螺線管磁感線的方向和小磁針的N、S極。
 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故．如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：
a．增大壓力增大摩擦              b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦
c．增大接觸面積增大摩擦          d．增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦
為了驗(yàn)證這些設(shè)想，他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：

實(shí)驗(yàn)
接觸面情況
速度
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
接觸面積/m2
 
1
木與桌面
0.01
v
5
1
2
木與桌面
0.01
2v
5
1
3
木與桌面
0.01
v
10
2
4
木與毛巾面
0.01
v
5
★
5
木與桌面
0.005
v
5
1
（1）比較實(shí)驗(yàn)1、2可知：設(shè)想    是錯(cuò)誤的，判斷的理由是                  ；
（2）比較實(shí)驗(yàn)       兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想C是否正確；在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作      運(yùn)動(dòng)；上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★“處的數(shù)值，其大小為      N；
（3）某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)3、4數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想b，你認(rèn)為他這種分析方法     （正確/不正確），其理由是                        ；
（4）請(qǐng)你利用上述分析得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：               ．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年9月29日，我國(guó)用“長(zhǎng)征二號(hào)”火箭成功發(fā)射了首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室“天宮一號(hào)”。如圖所示，火箭對(duì)噴出的氣體有向下的力，同時(shí)氣體對(duì)火箭產(chǎn)生了向上巨大的推力，這說(shuō)明     。地面與“天宮一號(hào)”的通訊是通過(guò)     實(shí)現(xiàn)信息傳送的（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中，壓跳板的力的作用效果是  __，此時(shí)跳板具有  __能，跳板彈起過(guò)程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的   __發(fā)生改變。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

某條交通主干道上有一座橋，橋梁旁豎著一塊如圖所示的標(biāo)志牌，它表示的物理意思是什么？一輛卡車自重為7.84×104N ，載有100袋大米，每袋大米質(zhì)量為150kg，請(qǐng)問(wèn)：這輛卡車能否通過(guò)這座橋？如果不能，至少需要卸掉多少袋大米？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是游客在公園里劃船時(shí)的照片，游客用槳向后劃水，船會(huì)向前運(yùn)動(dòng)。推動(dòng)人和船向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。此現(xiàn)象說(shuō)明力的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。假如你是游客，在劃船過(guò)程中發(fā)生船順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，那你應(yīng)該在船的＿＿＿（填“左”、“右”）側(cè)向外側(cè)劃水。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

劉英同學(xué)騎自行車行駛時(shí)遇事緊急剎車后，自行車由于　 　會(huì)繼續(xù)向前移動(dòng)一段距離才能停下來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，劉英同學(xué)是通過(guò)增大　 　的方法來(lái)增大摩擦力的．自行車的輪胎上有花紋，這是通過(guò)　               　來(lái)增大摩擦力．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

一根繩子系著一個(gè)泡沫小球，懸掛在一個(gè)帶電體A右邊，小球靜止時(shí)與帶電體A等高且不接觸。請(qǐng)?jiān)趫D9中畫出小球受力的示意圖。

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