【題目】如圖所示，物理實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常需要對(duì)物體加熱，下列描述中與實(shí)際吻合的是（ ）
A. 圖中，玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)燈泡可以發(fā)光
B. 圖中，對(duì)沸騰的水繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將會(huì)不斷升高
C. 圖中，對(duì)金屬絲加熱，燈泡將會(huì)變亮
D. 圖中，用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，水的溫度要升高得快一些

【答案】A
【解析】解：A、圖中，玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)，可以轉(zhuǎn)變成導(dǎo)體，所以燈泡可以發(fā)光，故A正確； B、圖中，對(duì)沸騰的水繼續(xù)加熱，溫度計(jì)的示數(shù)將會(huì)不變，故B錯(cuò)誤；
C、丙圖中，對(duì)電阻絲加熱，其阻值變大，故通過其的電流變小，燈泡變暗，故C錯(cuò)誤；
D、丁圖中，用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，由于水的比熱容大，故水溫度升高的慢，故D錯(cuò)誤．
故選A．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解沸騰及沸騰條件的相關(guān)知識(shí)，掌握沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象．液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)，且能繼續(xù)從外界吸熱，以及對(duì)比熱容的概念的理解，了解比熱容（C）：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容． （物理意義就類似這樣回答） 比熱容的單位是：焦耳/(千克?℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小紅“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎直的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，請(qǐng)你幫她解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題：

（1）選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關(guān)系；

（2）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得蠟燭A到玻璃板的距離為5cm，移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，此時(shí)蠟燭B到玻璃板的距離為_____cm；

（3）實(shí)驗(yàn)中若移開蠟燭B，用白紙做光屏放在像的位置，不透過玻璃板，直接觀察白紙，看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是_____像。（選填“虛像”或“實(shí)像”）。

（4）實(shí)驗(yàn)中，小紅發(fā)現(xiàn)玻璃板后出現(xiàn)兩個(gè)蠟燭A的像，其原因是她選用的玻璃板_____（選填“太厚”或“太薄”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，硬質(zhì)均勻木條OA的長(zhǎng)為80厘米，左端與豎直墻壁連接，可以繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)；木條的A端以細(xì)繩懸于B點(diǎn)，木條恰好水平，且AB與木條垂直，一個(gè)質(zhì)量為800克的小物塊M在木條上從O點(diǎn)以v=0.2米/秒的速度向右作勻速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)2.5秒到達(dá)C點(diǎn)時(shí)，細(xì)繩恰好斷裂，則細(xì)繩能承受的最大拉力是______牛（木條質(zhì)量及物塊的體積大小均可忽略不計(jì)）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作圖
（1）如圖所示，作出圖中的反射光線．
（2）如圖所示，小紅站在上升的電梯上，作出她所受重力的示意圖．（O點(diǎn)為其重心）
（3）如圖所示，S1是光控開關(guān)，夜晚自動(dòng)閉合，白天斷開；S2是聲控開關(guān)，有聲音時(shí)自動(dòng)閉合，安靜時(shí)斷開．將圖連接成聲光控樓道節(jié)能照明電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從地面上搬起重物我們的常見做法是彎腰（如圖甲）或人下蹲彎曲膝蓋（如圖乙）把它搬起來，哪種方法好呢？下面就建立模型說明這個(gè)問題．把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示，脊柱可繞骶骨（軸）O轉(zhuǎn)動(dòng)，腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力F1作用在A點(diǎn)，其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為12°且保持不變，搬箱子拉力F2作用在肩關(guān)節(jié)B點(diǎn)，在B點(diǎn)掛一重物代替箱子．用測(cè)力計(jì)沿F1方向拉，使模型靜止，可測(cè)出腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大�。又�，改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角α，多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論．

（1）在丙圖中畫出F2力臂L2 ．
（2）當(dāng)α角增大時(shí)，L2（變大/不變/變�。�，F(xiàn)1（變大/不變/變�。�
（3）如果考慮到人上半身的重力，那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中F1要（大/小）．
（4）對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài)，由以下分析可得，（甲/乙）圖中的姿勢(shì)比較正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作．

（1）比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是:______________________________________；

（2）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)_______兩個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比，得到的結(jié)論是:_______；

（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀______ (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”)；

（4）已知圖戊、己兩杯中，一杯是純水，另一杯是鹽水，小李同學(xué)利用探究的液體壓強(qiáng)的結(jié)論，想判斷圖戊、己兩杯中的鹽水與純水．根據(jù)兩幅圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他判斷戊杯中是鹽水、己杯中是純水．小李的判斷是否正確？答：______，你的理由是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某款“擦窗機(jī)器人”，它的“腹部”有吸盤．當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí)，它在的作用下，牢牢吸在豎直玻璃上．當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí)，若真空泵繼續(xù)向外抽氣，擦窗機(jī)器人受到的摩擦力（選填“變大”、“變小”或“不變”）．若吸盤與玻璃的接觸面積為120cm2 ， 吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為7.5×104Pa，則吸盤此時(shí)對(duì)玻璃的壓力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小紅將一只蘋果放入一只燒杯內(nèi)，并逐漸向燒杯中加水，A、B和C圖均為逐漸加水后的情景：
（1）比較AB兩圖可知：圖中蘋果受到的浮力較大，從B圖可以判斷出蘋果的密度（選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度．
（2）將燒杯中的水加滿如圖C所示，分析BC兩圖可知：B圖蘋果受到的浮力C圖蘋果受到的浮力大小 （選填“大于”、“小于”或“等于）．
（3）小紅又拿來一個(gè)盛較多水的大量筒，所盛水的體積為V1 ， 小紅借助這個(gè)量筒測(cè)出了蘋果的密度（整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中蘋果表面沾的水忽略不計(jì)，水的密度用ρ水表示）： ①在C圖中，她輕輕取出蘋果，將量筒中的水緩慢倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V2 ． 則蘋果的質(zhì)量表達(dá)式：m= ．
②接下來小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中，水從燒杯中溢出后，再慢慢取出蘋果，并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中，當(dāng)燒杯中的水再次被填滿時(shí)，量筒中剩余水的體積為V3 ．
③蘋果的密度表達(dá)式：ρ= ．
（4）如果把C圖中的水換成鹽水，當(dāng)蘋果靜止時(shí)，蘋果露出液面的體積將 ， 蘋果受到的浮力將（以上兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，容器重4.2N，放在水平桌面上，容器上部是邊長(zhǎng)5cm的立方體，下部是邊長(zhǎng)10cm的立方體，若向容器內(nèi)注入1.1kg水．(取g=10N／kg)，求：

(1)這個(gè)裝著水的容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)多大?

(2)容器底部所受水的壓強(qiáng)多大?

(3)容器底部所受水的壓力多大?

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