Question

1．劉明同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱．下表是他們的實(shí)驗(yàn)記錄：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量 （g）	初溫 （℃）	末溫 （℃）	加熱時(shí)間（min）
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄回答下列問(wèn)題：
（1）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量大的吸收的熱量多．
（3）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多．
（3）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是：質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同的物質(zhì)吸收熱量不同．
（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸熱的多少與質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)．
（5）該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法是控制變量法．

Answer 1

分析 本題為研究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)分析表格中的數(shù)據(jù)，利用控制變量法，把握條件才能得到正確的結(jié)論．

解答 解：（1）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是12分鐘，2杯的質(zhì)量是150g，升高10℃用的時(shí)間是6分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，故說(shuō)明：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量大的吸收的熱量多．
（2）3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是6分鐘，4杯的質(zhì)量是300g，升高5℃用的時(shí)間是3分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說(shuō)明：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多
（3）1杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是12分鐘，3杯的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是6分鐘，而每分鐘吸收的熱量是相等的，說(shuō)明：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量也不相同．
（4）綜合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)吸收的熱量的多少與物質(zhì)的種類、物體的質(zhì)量、溫度的變化量都有關(guān)系．
（5）實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法．
故答案為：（1）不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量大的吸收的熱量多；
（2）質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，溫度升高多的吸收的熱量多；
（3）質(zhì)量和升高的溫度都相同時(shí)，不同的物質(zhì)吸收熱量不同；
（4）質(zhì)量、升高的溫度、物質(zhì)的種類；
（5）控制變量法．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn)，利用了控制變量法進(jìn)行研究．控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．