小明設計如圖甲所示的電路圖,用來測量標有“3.8V”的小燈泡的額定電功率.各元件都完好,電源為二節(jié)新干電池.
(1)小明將各元件連接成如圖乙所示的電路,請指出其連接錯誤:
電壓表串聯(lián)在電路中,電流表與燈泡并聯(lián)
電壓表串聯(lián)在電路中,電流表與燈泡并聯(lián)
.若按小明連接的電路閉合開關,小燈泡不發(fā)光,其原因
電壓表串聯(lián)在電路中,沒有電流流過燈泡
電壓表串聯(lián)在電路中,沒有電流流過燈泡

(2)分析小明所用的元件,是不能完成實驗目的,請說出理由
電源電壓小于燈泡額定電壓
電源電壓小于燈泡額定電壓

(3)糾正元件不足后,小明將電路調整正確,閉合開  關,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到
電壓表示數(shù)為3.8V
電壓表示數(shù)為3.8V
時,表明小燈泡正常發(fā)光,并記錄電流表的示數(shù).此時測出的功率即為電燈的
額定
額定
功率.
(3)為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系,小明繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器的滑片,并記錄數(shù)據(jù)如圖表,發(fā)現(xiàn)第2次實驗小燈泡最亮,此時小燈泡的實際電功率為
0.98
0.98
W.
實驗次數(shù) 1 2 3
電壓表示數(shù)/V 2.5 2.8 2.0
電流表示數(shù)/A 0.32 0.35 0.27
分析:(1)電流表與用電器串聯(lián)、電壓表與用電器并聯(lián),分析圖示電路圖然后找出電路連接錯誤;電壓表內阻很大,電壓表串聯(lián)在電路中,相當于電路斷路,沒有電流流過燈泡,燈泡不發(fā)光.
(2)燈泡在額定電壓下的公式是額定功率,根據(jù)電源電壓與燈泡額定電壓的關系分析答題.
(3)當電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓時,燈泡正常發(fā)光,此時燈泡功率為額定功率.
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)求出燈泡兩端電壓與通過燈泡的電流,然后由P=UI求出燈泡實際功率.
解答:解:(1)由圖乙所示電路圖可知,電路圖的錯誤之處為:電壓表串聯(lián)在電路中,電流表與燈泡并聯(lián);
由于電壓表串聯(lián)在電路中,電路斷路,沒有電流流過燈泡,所以燈泡不發(fā)光.
(2)電源由兩節(jié)干電池組成,電源電壓為1.5V×2=3V<3.8V,電源電壓小于燈泡額定電壓,不能測燈泡額定功率;
(3)閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到電壓表示數(shù)等于燈泡額定電壓3.8V時,表明小燈泡正常發(fā)光,并記錄電流表的示數(shù).此時測出的功率即為電燈的額定功率.
(4)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,第二次實驗時,燈泡實際功率P=UI=2.8V×0.35A=0.98W.
故答案為:(1)電壓表串聯(lián)在電路中,電流表與燈泡并聯(lián);電壓表串聯(lián)在電路中,沒有電流流過燈泡;(2)電源電壓小于燈泡額定電壓;(3)電壓表示數(shù)為3.8V;額定;(4)0.98.
點評:本題考查了電表的正確使用、實驗操作、求燈泡功率等,掌握電表的用法、根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)應用P=UI即可正確解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

學校課外活動小組要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻.現(xiàn)能找到的器材有:干電池兩節(jié)(電壓恒定)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器(100Ω 2A)和電阻箱(0~9999Ω 5A)各一個,開關、導線若干.
(1)小華提出,沒有學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A),不能直接測出通過待測電阻的電流,無法用伏安法測電阻.小明卻認為即使找到這種電流表,也不能直接測出電路中的電流,因為利用現(xiàn)有器材連成電路,即使待測電阻的阻值只有200Ω,則通過待測電阻的最大電流約為
0.015
0.015
A,而這種電流表的最小分度值為
0.02
0.02
A,所以無法準確讀數(shù).
(2)于是小明設計如圖甲所示的電路,采用等效替代法測電阻.電路實物圖部分已連接好,如圖乙所示,請完成實物圖的連接.要求滑動變阻器滑片向右滑時,變阻器連入電路的電阻增大.
(3)小明在連好電路后,將滑動變阻器的滑片移至最右端,先閉合開關S和
S1
S1
,讀出電壓表示數(shù)為U.然后斷開開關
S1
S1
,閉合另一支路上的開關,調節(jié)
電阻箱
電阻箱
(填“電阻箱”或“滑動變阻器”),使電壓表示數(shù)仍然為U.因為電源電壓一定,先后兩次電路中的電流相等,所以待測電阻的阻值等于
電阻箱
電阻箱
(填“電阻箱”或“滑動變阻器”)此時接入電路的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

學校課外活動小組要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻.現(xiàn)能找到的器材有:干電池兩節(jié)(電壓恒定)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器(100Ω 2A)和電阻箱(0~9999Ω 5A)各一個,開關、導線若干.
(1)小華提出,沒有學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A),不能直接測出通過待測電阻的電流,無法用伏安法測電阻.小明卻認為即使找到這種電流表,也不能直接測出電路中的電流,因為利用現(xiàn)有器材連成電路,即使待測電阻的阻值只有200Ω,則通過待測電阻的最大電流約為______A,而這種電流表的最小分度值為______A,所以無法準確讀數(shù).
(2)于是小明設計如圖甲所示的電路,采用等效替代法測電阻.電路實物圖部分已連接好,如圖乙所示,請完成實物圖的連接.要求滑動變阻器滑片向右滑時,變阻器連入電路的電阻增大.
(3)小明在連好電路后,將滑動變阻器的滑片移至最右端,先閉合開關S和______,讀出電壓表示數(shù)為U.然后斷開開關______,閉合另一支路上的開關,調節(jié)______(填“電阻箱”或“滑動變阻器”),使電壓表示數(shù)仍然為U.因為電源電壓一定,先后兩次電路中的電流相等,所以待測電阻的阻值等于______(填“電阻箱”或“滑動變阻器”)此時接入電路的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明設計如圖甲所示的電路圖,用來測定額定電壓為“2.5伏”的小燈泡的電功率。各元件都完好,電源電壓保持不變。

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓表示數(shù)/伏

2.5

2.8

2.0

電流表示數(shù)/安

0.32

0.35

0.27

(1)小明將各元件連接成如圖乙所示的電路,請指出其中的錯誤:__________________。

(2)電路調整正確后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,當觀察到__________時,表明小燈泡正常發(fā)光,并記錄電流表的示數(shù)。

(3)為了進一步探究小燈泡的亮度與實際電功率的關系,小明繼續(xù)調節(jié)滑動變阻器的滑片,并記錄數(shù)據(jù)如右表,發(fā)現(xiàn)第2次實驗小燈泡最亮,此時小燈泡的實際電功率為_______瓦。

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科目:初中物理 來源:2013年江蘇省泰州市興化市網(wǎng)上閱卷適應性訓練物理試卷(解析版) 題型:解答題

學校課外活動小組要測量一個阻值約為數(shù)百歐的電阻.現(xiàn)能找到的器材有:干電池兩節(jié)(電壓恒定)、學生用電壓表(量程為0~3V、0~15V)、滑動變阻器(100Ω 2A)和電阻箱(0~9999Ω 5A)各一個,開關、導線若干.
(1)小華提出,沒有學生用電流表(量程為0~0.6A、0~3A),不能直接測出通過待測電阻的電流,無法用伏安法測電阻.小明卻認為即使找到這種電流表,也不能直接測出電路中的電流,因為利用現(xiàn)有器材連成電路,即使待測電阻的阻值只有200Ω,則通過待測電阻的最大電流約為______A,而這種電流表的最小分度值為______A,所以無法準確讀數(shù).
(2)于是小明設計如圖甲所示的電路,采用等效替代法測電阻.電路實物圖部分已連接好,如圖乙所示,請完成實物圖的連接.要求滑動變阻器滑片向右滑時,變阻器連入電路的電阻增大.
(3)小明在連好電路后,將滑動變阻器的滑片移至最右端,先閉合開關S和______,讀出電壓表示數(shù)為U.然后斷開開關______,閉合另一支路上的開關,調節(jié)______(填“電阻箱”或“滑動變阻器”),使電壓表示數(shù)仍然為U.因為電源電壓一定,先后兩次電路中的電流相等,所以待測電阻的阻值等于______(填“電阻箱”或“滑動變阻器”)此時接入電路的電阻.

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