分析 (1)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,也可以使物體的形狀發(fā)生變化,壓力的作用效果叫壓強(qiáng);
(2)根據(jù)控制變量法分析圖(b)、(c)所示實(shí)驗(yàn),根據(jù)控制的變量與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)研究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系,要控制壓力一定,改變受力面積的大小,分析圖示實(shí)驗(yàn)答題;
(4)壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān),壓力相同,受力面積相同時(shí),壓強(qiáng)相同;但根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小時(shí),還需要兩接觸面的材料相同.
解答 解:(1)比較a、b兩圖,海綿的形狀發(fā)生了變化,凹陷的程度不同,體現(xiàn)了壓力的作用效果不同;
(2)由圖(b)、(c)所示實(shí)驗(yàn)可知,海綿的受力面積相等而海綿受到的壓力不同,壓力越大,海綿的形變量越大,壓強(qiáng)越大,由此可得:壓力的作用效果與壓力有關(guān);
(3)要探究壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系時(shí),應(yīng)控制壓力一定,改變受力面積的大小,由圖可知(b)、(c)兩圖符合;
(4)圖(a)和圖(e)中兩物體的接觸面的材料不同,桌面形變程度一樣明顯時(shí),不能說明兩者的壓強(qiáng)相等.
故答案為:
(1)凹陷;
(2)壓力;
(3)(b)、(c);
(4)不正確.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了用控制變量法和轉(zhuǎn)化法來探究壓力作用效果大小的影響因素,要注意不同的材料構(gòu)成的接觸面硬度不同,本實(shí)驗(yàn)必須在受力面的材料相同的情況下進(jìn)行比較.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)人體的安全電壓不高于220V | |
B. | 人正常步行的速度約為1.4m/s | |
C. | 人的正常體溫是39℃ | |
D. | 我們使用的九年級(jí)物理教科書重約100N |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑動(dòng)變阻器消耗的最大電功率為0.9W | |
B. | 定值電阻Ro的阻值為20Ω | |
C. | 電源電壓是12V | |
D. | 該滑動(dòng)變阻器的最大阻值是30Ω |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
次數(shù) | 電壓/V | 電流/A | 實(shí)際功率/W | 電阻/Ω |
1 | 1.6 | 0.20 | ||
2 | 2.5 | 0.24 | ||
3 | 2.8 | 0.26 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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