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【題目】小亮同學為了探究光的反射定律進行了如下實驗。

1)實驗中紙板的作用是_____;實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了_____反射;

2)實驗時,如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當光線貼著紙板沿AO入射到平面鏡上時,我們_____(選填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光線;

3)實驗時,小亮將紙板的右半側向后折疊,然后觀察是否會在右側的紙板上看到反射光線,這樣的做法是為了驗證:_____;

4)如果讓光線逆著BO的方向射向鏡面,反射光線就會沿著OA的方向射出,這表明在光的反射現象中光路是_____;

5)多次改變入射角的度數,并用量角器測出每次反射角的度數,分析數據得出:_____。

【答案】顯示光路 不能 反射光線、入射光線和法線在同一平面上 可逆的 反射現象中,反射角與入射角相等

【解析】

(1)[1]實驗時如果不用紙板,則無法看見入射光線以及反射光線,就無法確定反射光線、入射光線,所以實驗中紙板的作用是為了顯示光路;

[2]在不同方向都能看到光的傳播路徑,是由于光屏表面凹凸不平,光在光屏上發(fā)生了漫反射;

(2)[3]法線在紙板上,法線與鏡面垂直,入射光線、法線、反射光線在同一平面內,如果紙板與平面鏡不垂直,則鏡面的法線不在紙板上,入射光沿紙板照射后,反射光線不在紙板上,則我們在紙板上看不到反射光線;

(3)[4]實驗時,小亮將紙板的右半側向后折疊,左、右半側不在同一平面,觀察是否會在右側的紙板上看到反射光線,這樣的做法是為了驗證:反射光線、入射光線和法線在同一平面內;

(4)[5] 將光線沿著BO方向射向平面鏡時,反射光線沿著OA方向射出,即將反射光線改為入射光線,光路圖照樣成立,這說明在光的反射現象中,光路是可逆的;

(5)[6]由反射定律可知,反射角等于入射角,因此根據實驗數據可以得出:反射現象中,反射角與入射角相等。

練習冊系列答案
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【題目】2017年2月,由中集集團建造的進行油氣勘探開發(fā)的半潛式鉆井平臺“藍鯨1號”(如圖)交付使用,它是目前全球最先進的半潛式可移動鉆井平臺。該鉆井平臺大部分浮體沒于水面下,作業(yè)水深可達3658米,隨著作業(yè)水深的增加,該平臺底部受到海水的壓強_______,浮力__________;由于海上氣候的多變、海上風浪和海底暗流的破壞,海洋鉆井平臺水面下的支撐立柱經常受到洋流的沖擊。為增強平臺的穩(wěn)定性,在立柱上安裝可以按需要改變朝向的螺旋槳,螺旋槳高速排水可以保持立柱的平衡.螺旋槳排水的方向應該是_________________(選填“與洋流方向垂直”、“ 順著洋流方向”、“ 逆著洋流方向”)。

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【題目】如圖所示,是某同學在做“平面鏡成像特點”的實驗裝置,請你運用所學知識完成下面的問題:

(1)該實驗采用薄透明平板玻璃代替平面鏡,是為了_______;

(2)將蠟燭A點燃放在玻璃板前,觀察它在玻璃板后所成的像,將不點燃的蠟燭B在玻璃板后前后移動,直到它與蠟燭A的像________

(3)如果將蠟燭A向靠近玻璃板的方向移動,那么像的大小將________(填“變大”、“變小”或“不變”);

(4)為了研究實驗所成的像是實像還是虛像,可以進行的操作是________

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【題目】在探究聲音的產生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到_______,它說明了聲音是由_____產生的。

(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現象,你的改進方法是: ____________。

(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明_____可以傳聲。在月球上________(選填“能”或“不能”)看到塑料球彈起。

(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內,逐漸抽出其中的空氣,所聽到的聲音將會逐漸_____

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【題目】一只標有“”的小電燈和一只標有“”的定值電阻。如果它們并聯(lián),干路允許通過的最大電流是______ ; 如果它們串聯(lián)在電路中,現在有三個電源。電壓分別是①、②和③,如果選擇電源接入電路中,在三個電源中,不可以選用的電源是_____ (填序號)。

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【題目】某小燈泡上只標有“”字樣, 缺少了電流值。

(1)小華想測出“燈泡正常發(fā)光時的電阻”。他連接的電路情況如圖所示,實驗器材完好:當用開關試觸時,發(fā)玩燈泡特別亮。根據連接成的電路和觀察到的現象,他在連接電路過程中存在的主要問題有____ ;經過調整后,當再次閉合開關時,卻發(fā)現燈泡不亮,電流表和電壓表指針偏轉較小,造成這個現象出現的原因應該是_____。 為了進一步確認,不用其他器材,他只需_____(寫出操作和觀察的觀象);為了測出“小燈泡正常發(fā)光時的電阻”。小華接下來應進行的操作是:_____,并讀出_____(寫出物理量符號);小燈泡正常發(fā)光時的電陽表達式是_____(用已知量和測量的物理量表達)。

(2)小華想探究燈泡電阻特點。他測出了燈泡在不同電壓時,電流的數據,如表所示。另一位同學根據測量數據,求出了燈泡電阻的平均值為. 這位同學得到的燈泡正常發(fā)光時的電阻值是否正確:_____(:正確或不正確),這是因為_____。

(3)如圖所示電路中,根據(2)中的燈泡電阻特點,開關S從“斷開”到“閉合”,電流表示數_____(選填:變大、變小或不變,下同),電壓表示數_____,電壓表與電流表示數比值_____

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【題目】如圖是未連接完整的電路,若要求閉合開關后,滑動變阻器的滑片P問左移動時,燈泡變亮。則下列接法符合要求的是

A. MA,ND B. MB,NC

C. MA,NB D. MC,ND

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【題目】關于某中學生的估測,下列數據合理的是

A. 身高約為160dm

B. 100m短跑成績約為6s

C. 步行速度約為1 m/s

D. 脈搏正常跳動60次所用時間約為1s

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【題目】某學習小組在探討影響導體電阻大小因素時,找資料發(fā)現在導體材料和粗細相同時,其電阻與長度成正比,即可以用下述表達式表示:R′=Kx,其中K為比例常數,x為導體的長度,于是他們用下面的器材:電壓定的電源、開關、粗細均勻鎳鉻合金絲、電壓表等及圖示電路來探究此問題,圖中AB為鎳鉻合金絲,P為活動端,圖2為實物連線圖。

(1)他們的實驗方法是控制了____________不變。

(2)調節(jié)鎳鉻合金絲上的滑動片,電壓表的示數______(填“能”或“不能”)反映導體AP間電阻的變化,理由__________________。

(3)要完成此實驗,除了記錄電壓表示數外,還需要的測量器材是________。

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