【題目】如圖所示，一個邊長為0.1m的正方體質(zhì)量為3kg，放在水平地面上，已知動滑輪的重力為10N，現(xiàn)用力在20s內(nèi)將物體勻速提高了5m（g=10N/kg）．

（1）繩子自由端移動的速度．
（2）物體放在地面時對地面的壓強(qiáng)為多大．
（3）不計(jì)摩擦和繩重，求該滑輪組機(jī)械效率．

【答案】
（1）解：由圖知，通過動滑輪繩子段數(shù)n=2，

繩子自由端通過距離：s=nh=2×5m=10m，

繩子自由端移動的速度 ．

答：繩子自由端移動的速度為0.5m/s．


（2）解：正方體對水平地面的壓力：F=G=mg=3kg×10N/kg=30N，

受力面積：S=（0.1m）2=0.01m2，

正方體對地面的壓強(qiáng)： ．

答：物體放在地面時對地面的壓強(qiáng)為3000Pa．


（3）解：不計(jì)摩擦和繩重，克服動滑輪所做功是額外功，提起物體所做功是有用功，

所以滑輪組機(jī)械效率： ．

答：不計(jì)摩擦和繩重，求該滑輪組機(jī)械效率為75%．


【解析】

（1）本題考查了學(xué)生對滑輪組的理解和掌握，繩子自由端移動的速度應(yīng)為通過動滑輪繩子段數(shù)n倍；

（2）根據(jù)壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算即可，注意單位的換算；
（3）不計(jì)摩擦和繩重，克服動滑輪所做功是額外功，提起物體所做功是有用功，根據(jù)機(jī)械效率定義進(jìn)行計(jì)算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回．整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（ ）
A.兩同學(xué)相遇時甲行駛了4km
B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍
D.整個過程乙的平均速度是甲平均速度的2倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是人抬獨(dú)輪車車把時的簡化示意圖，此時獨(dú)輪車相當(dāng)于一個杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）；若動力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為1200N，抬起車把的力F為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用粗細(xì)均勻20cm長的吸管、細(xì)銅絲、石蠟等材料自制密度計(jì)。
（1）制作密度計(jì)的過程中，需要一個盛放液體的容器，現(xiàn)有200mL的量筒和200mL的燒杯供選擇，則小明應(yīng)選擇 ．
（2）將適量細(xì)銅絲從吸管下端塞入作為配重，并用石蠟封起來，這是為使其能在液體中．小明將制作好的密度計(jì)放入水中，用刻度尺測出吸管露出水面的長度是8cm，則吸管浸入水中的深度h水=cm．小明將該密度計(jì)放入某液體中，吸管浸入液體的深度為15cm，則此液體的密度是kg/m3 (ρ水=1.0×103kg/m3) ．
（3）如果在該密度計(jì)上刻刻度，在豎直方向越往下刻度值越（大/�。�
（4）小明同學(xué)也用吸管制作了密度計(jì)，他發(fā)現(xiàn)密度計(jì)相鄰兩刻度線之間的距離太小，導(dǎo)致用此密度計(jì)測量液體密度時誤差較大，為此同學(xué)們提出了如下改進(jìn)方案，其中可行的是
A.換大的容器做實(shí)驗(yàn)
B.換細(xì)的吸管制作密度計(jì)
C.換稍長的吸管制作密度計(jì)
D.適當(dāng)減小密度計(jì)的配重

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪（不計(jì)繩與滑輪間的摩擦），繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動．回答下列問題：

（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是 ． （填選項(xiàng)前的編號）①木板的質(zhì)量m1 ， ②滑塊的質(zhì)量m2 ， ③砝碼的質(zhì)量m3 ， ④托盤和砝碼的總質(zhì)量m4 ．
（2）滑塊的滑動摩擦力表達(dá)式為f= ． （用已知或測量的物理量符號表示）
（3）該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是： ．
（4）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請你寫出其中的一點(diǎn)： ．
（5）為了避免該實(shí)驗(yàn)的不足，小剛改為向左水平拉動木板，同時把砝碼和托盤換為彈簧測力計(jì)（已在豎直方向調(diào)零）且固定（如圖乙所示）與滑塊相連的線系在彈簧測力計(jì)的圓環(huán)上，此時，滑塊受到的滑動摩擦力的方向是 ，用這種方法測出的摩擦力將比真實(shí)值（偏大/偏小/不變）．
（6）小剛在改正了乙圖裝置的情況下，正確的測出了滑動摩擦力的值，并改變放在滑塊上的砝碼，通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力f與作用在木板表面的壓力F壓的關(guān)系圖象如丙圖所示；把木板換成鐵板，再改變放在滑塊上的砝碼，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)得到了得到摩擦力f與作用在鐵板表面的壓力F壓的關(guān)系圖象如丁圖所示．由圖丙、丁可知：木板的粗糙程比鐵板（大/小/無法確定），當(dāng)滑塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用橇棒撬起石塊并保持平衡，下列說法正確的是（ ）
A.動力對橇棒的轉(zhuǎn)動效果小于阻力對橇棒的轉(zhuǎn)動效果
B.手在A點(diǎn)向不同方向施力時，力的大小都相等
C.手在A點(diǎn)豎直向下施力時，撬棒是個省力杠桿
D.手分別在A，B兩點(diǎn)沿豎直向下方向施力時，在B點(diǎn)比在A點(diǎn)費(fèi)力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合開關(guān)S后會發(fā)現(xiàn)與彈簧相連的條形磁體（顏色深的一極為N極）向左滑動.則下列分析正確的是（ ）

A.電磁鐵的A端為N極，電源左端為“+”極
B.利用這一現(xiàn)象所揭示的原理可制成的設(shè)備是發(fā)電機(jī)
C.當(dāng)滑動變阻器的滑動片P向左端移動時，彈簧將伸長
D.若滑動變阻器的滑片P不動，抽去電磁鐵鐵芯，彈簧將變長

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一種電熱水龍頭和它的電路簡圖．旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時接觸西個相鄰觸點(diǎn)，從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水．已知R1、R2是電熱絲，R1=22Ω，R2=55Ω．求：
（1）當(dāng)S旋轉(zhuǎn)到（選填“1”、“2”或“3”）的位置時流出的水是溫水，并計(jì)算溫水檔的功率．
（2）試計(jì)算流出水為熱水時，該水龍頭1min消耗的電能；
（3）若該水龍頭1min能放．出約1kg的水，加熱效率為75%，試計(jì)算流出水為熱水時，水升高的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S1、S2 ， 電壓表示數(shù)為6V，電流表示數(shù)為0.6A，斷開S2后，電壓表示數(shù)變?yōu)?V，則電源電壓為V，R2的電阻為Ω；若R1兩端電壓變?yōu)?V，則此時它的電阻為Ω．

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