(2012?沈河區(qū)一模)在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程中:
(1)小明同學(xué)用如圖所示的裝置,研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏,這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個(gè)重要作用是
探究反射光與入射光是否在同一平面內(nèi)
探究反射光與入射光是否在同一平面內(nèi)

(2)小明利用透明玻璃板、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點(diǎn).用玻璃板代替平面鏡目的是
確定像的位置
確定像的位置
分析:(1)將光的反射規(guī)律中的反射光線入射光線和法線在同一平面上與題目中的可折轉(zhuǎn)聯(lián)系在一起,就能確定折轉(zhuǎn)光屏的作用.
(2)選玻璃板是為了準(zhǔn)確確定像的位置,便于比較像與物的大小,達(dá)到理想的實(shí)驗(yàn)效果.
解答:解:(1)可折轉(zhuǎn)的光屏,說(shuō)明可以使光屏位于兩個(gè)平面內(nèi),而根據(jù)光的反射規(guī)律可知,反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),由此可知:光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外,另一個(gè)重要作用是驗(yàn)證反射光線是否與入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi).
故答案為:探究反射光與入射光是否在同一平面內(nèi).
(2)因?yàn)椴AО寮饶茏尮馔高^(guò)也可以反射光,容易確定像的位置,而平面鏡是不透明的,無(wú)法確定像的位置,所以選用玻璃板;
故答案為:確定像的位置.
點(diǎn)評(píng):“光屏”在探究光的反射定律實(shí)驗(yàn)中,是一個(gè)非常重要的器材,只有明確了它的作用,我們才能夠保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,從而得出正確的結(jié)論,本題實(shí)際是教材實(shí)驗(yàn)的變形,在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中注意觀察,勤于動(dòng)手,解決此類題型會(huì)非常容易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈河區(qū)一模)2012年3月31日8時(shí)30分許,全球最大規(guī)模的環(huán);顒(dòng)“地球一小時(shí)”活動(dòng)開(kāi)始,素有“沈陽(yáng)名片”之稱的金廊沿線夜景亮化涉及50萬(wàn)盞燈具.納入集中控制系統(tǒng)范圍約35-40萬(wàn)盞,在8時(shí)30分關(guān)閉,比平時(shí)早熄燈一小時(shí).如果沈陽(yáng)市的路燈采用傳統(tǒng)燈具,每個(gè)燈泡的功率是100W,則35萬(wàn)盞燈這-個(gè)小時(shí)下來(lái),至少節(jié)約隨
3.5×104
3.5×104
kW?h電能,實(shí)際上,現(xiàn)在的路燈都換成了功率很小,但發(fā)光亮度相當(dāng)?shù)母吡罫ED燈,它是利用
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
 (填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”)材料制成的.電能屬于
二次
二次
(填“-次”或“二次”)能源.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈河區(qū)一模)圖是豆子生長(zhǎng)過(guò)程的幾個(gè)圖片,不過(guò)次序已經(jīng)打亂了,正確的順序是
ADBEC
ADBEC
(填寫(xiě)字坶序號(hào)),這說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)化.能量的轉(zhuǎn)移是有
方向
方向
性的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈河區(qū)一模)寒冷的冬天,人在室外講話時(shí)吐出的“熱氣”能形成“白氣”;而炎熱的夏天室內(nèi)開(kāi)空調(diào)時(shí),空凋吐出“冷氣”的過(guò)程中,也能看到“白氣”,這是為什么呢?請(qǐng)你仿造下面的示例解釋上述兩種物態(tài)變化的現(xiàn)象.
示例:冬天房間玻璃窗上的冰花是由室內(nèi)玻璃窗附近空氣中的溫度較高的水蒸氣遇到冷的窗玻璃凝華形成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈河區(qū)一模)用一臺(tái)功率為40kW的電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)水泵抽水,供給高出水面24m的水箱,已知水箱容積為50m3,整個(gè)抽水裝置的機(jī)械效率為60%.
求:(1)水箱充滿水后,水箱內(nèi)水的質(zhì)量;
(2)把空水箱充滿水,抽水裝置做的總功;
(3)需多長(zhǎng)時(shí)間才能把空水箱注滿水.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?沈河區(qū)一模)在“探究水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)燒杯上蓋紙板的目的是
減少熱量散失,縮短加熱時(shí)間
減少熱量散失,縮短加熱時(shí)間

(2)水沸騰過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生大量的氣泡.氣泡在上升過(guò)程中,體積會(huì)逐漸變大.引起氣泡體積變化的因素除了壓強(qiáng)以外,你認(rèn)為還有
汽化
汽化
因素.

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