【題目】用燒杯盛某種液體，測得液體與燒杯共同質量m和液體體積V的關系如圖所示，下列說法不正確的是

A. 燒杯質量是40 g

B. 甲液體的密度大于乙的

C. 乙液體的密度是1g/cm3

D. 乙液體的密度是3 g/cm3

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖象讀出液體體積為0時，液體與燒杯總質量，然后可知燒杯的質量；由圖象可知兩液體質量相等時的體積關系，根據(jù)密度的公式比較兩液體的密度關系；從圖中讀出一組數(shù)據(jù)，然后求出液體的質量，根據(jù)密度的公式得到乙液體的密度。

由圖象可知，當液體體積為0時，液體與燒杯總質量是40g，則燒杯質量m杯=40g，故A正確，不符合題意；

由圖象可知，當甲乙兩液體的質量相等時，甲液體的體積小于乙液體的體積，由可知，甲的密度大于乙的密度，故B正確，不符合題意

由圖象可知，當乙液體的體積V=60cm3時，乙液體與燒杯總質量為100g，則乙液體質量m=100g-40g=60g，乙液體的密度，故C正確，不符合題意，D錯誤，符合題意。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是兩個并排而且深度相同的水池，一個裝水，另一個未裝水。在兩池的中央各豎立著一根長度相同且比池深略高的標桿。當日光斜照時就會在池底形成桿的影子。下列說法中正確的是（ ）

A. 未裝水的池中標桿影子較長

B. 裝水的池中標桿影子較長

C. 裝水的池中標桿沒有影子

D. 兩池中標桿影子長度相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即判為超速。

(1)若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，監(jiān)測點A、B相距25km，全程限速120km/h，采用“區(qū)間測速”時，這輛汽車在該路段會不會被判超速；(請通過計算進行說明)

(2)若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程，則它需要多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的滑輪組將重85N的物體勻速提升2m，拉力F為50N．此過程中有用功為_______J，總功為_______J，滑輪組機械效率為_______，根據(jù)已知條件，以下四個物理量：①動滑輪上升的高度、②動滑輪的重力、③額外功、④拉力的功率，還能求出的有_______和_______（選填序號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為熱敏電阻的R﹣t圖象，圖乙為用此熱敏電阻R和電磁繼電器組成的一個簡單恒溫箱溫控電路（U為恒壓電源），繼電器線圈的電阻為150Ω，圖中的”電源”是恒溫箱加熱器的電源，當線圈中的電流大于或等于20mA時，銜鐵被吸合，加熱器停止工作，實現(xiàn)溫控。

（1）恒溫箱內(nèi)的加熱器應接在_______（選填“A、B“或“C、D”）端

（2）要實現(xiàn)對50℃﹣100℃之間任一溫度的控制，該裝置恒壓電源U至少為_______V．若恒壓電源U為6V，則滑動變阻器R′的最大阻值至少為_______Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有四個顏色相同的實心球，其中一個與其它三個材料不同。為找出這個球，測得如下數(shù)據(jù)。

（1）通過計算處理數(shù)據(jù)可以完成任務，則表格中（a）處的內(nèi)容為_______。

（2）除計算外，還可以通過_______方法，更加形象直觀的處理數(shù)據(jù)，找出這個球。

（3）分析可知，標號為_______的球與其它三個球材料不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，行李托運時，行李箱隨水平傳送帶一起做勻速直線運動。以下說法中屬于一對平衡力的是

A. 傳送帶對行李箱的推力與行李箱所受的摩擦力

B. 行李箱對傳送帶的壓力與傳送帶對行李箱的支持力

C. 傳送帶對行李箱的支持力與行李箱所受的重力

D. 行李箱所受的重力與行李箱對傳送帶的壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“水平拋出物體飛行的距離s與物體質量m、拋出高度H、拋出時的速度v的關系”時，設計并進行了如圖甲所示的實驗。

實驗一：質量不同的A、B球在斜面同一高度處由靜止滑下，下落到不同高度的地面。

實驗二：質量不同的A、B球在斜面不同高度處由靜止滑下，下落到同一高度的地面。

實驗得到表一、表二兩組數(shù)據(jù)：

表一

表二

(1)如圖乙是A球從斜面高h=0.2m處下落時，測量球落地點與拋出點水平距離的示意圖，該距離是_________m。

(2)實驗一，球在斜面的同一高度靜止釋放，是為了保持小球離開桌面時的_________相同。

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可得出的結論是____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電流與電阻的關系”的實驗過程中，小明選擇了、、、五個電阻進行實驗，電路圖如圖甲所示。

請用筆畫線代替導線將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動時電流表示數(shù)變大_______。導線不能交叉

連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓。造成這一現(xiàn)象的原因可能是______填字母。

A.電阻斷路 電流表壞了 滑動變阻器短路 電阻短路

排除電路故障進行實驗。為達到實驗目的，滑動變阻器除了起到保護電路的作用外，還起到______的作用。實驗中，當把的電阻換成的電阻后，應把變阻器滑片向______填“左”或“右”滑動，同時眼睛盯住______才可能達到這個目的。

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，作出圖象如圖丙所示。根據(jù)實驗目的分析圖象可得出結論：______。

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