7．下列圖象中，能正確描述液體凝固成晶體的圖象是（　�。�
A．B．C．D．

分析 要掌握晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度保持不變．凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度保持不變；非晶體熔化過(guò)程中，不斷吸收熱量，溫度不斷上升．凝固過(guò)程中，不斷放出熱量，溫度不斷下降．

解答 解：A、固體吸收熱量，溫度升高到達(dá)一定溫度，不斷吸收熱量，溫度不變，符合晶體熔化特點(diǎn)，這是晶體的熔化圖象．不符合題意．
B、液體溫度降低到一定溫度，不斷放熱，溫度保持不變，符合晶體凝固特點(diǎn)，是晶體凝固的圖象．符合題意．
C、液體不斷放出熱量，溫度不斷降低，符合非晶體的凝固特點(diǎn)，是非晶體的凝固圖象．不符合題意．
D、固體不斷吸收熱量，溫度不斷升高，符合非晶體的熔化特點(diǎn)，是非晶體的熔化圖象．不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了晶體的凝固與熔化圖象與非晶體凝固、熔化圖象的區(qū)別，關(guān)鍵是搞清晶體和非晶體在凝固過(guò)程和熔化過(guò)程中的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖所示，兩個(gè)完全相同的圓柱形容器A和B內(nèi)盛有等高液體，液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)pA＞pB．現(xiàn)將質(zhì)量相等的甲球和乙球（兩球密度分別為ρ甲、ρ乙）分別放在A、B容器的液體中，兩球均沉底，容器中均無(wú)液體溢出，若此時(shí)液體對(duì)各自容器底部的壓力相等，在液體中所受的浮力分別為F1、F2，則（　�。�
A．ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)1＞F2B．ρ甲＜ρ乙，F(xiàn)1＜F2C．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)1＞F2D．ρ甲＞ρ乙，F(xiàn)1＜F2

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的杠桿中，OA=1m，OB=0.4m，物體重力G=100N，杠桿自身重力忽略不計(jì)，則關(guān)于此杠桿，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．如圖所示的杠桿的F1的力臂L1=1m
B．若使杠桿在如圖所示位置平衡，則拉力F1=80N
C．F1的方向如圖中實(shí)線所示時(shí)，杠桿在如圖所示的位置平衡，則此時(shí)杠桿為費(fèi)力杠桿
D．F1的方向從圖示位置轉(zhuǎn)到虛線所示的位置的過(guò)程中，F(xiàn)1逐漸變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．做功和熱傳遞都可改變物體內(nèi)能，下列現(xiàn)象中，通過(guò)熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（　　）
A．兩手互相摩擦，手發(fā)熱B．用砂輪磨菜刀，菜刀的溫度升高
C．用鋸鋸木頭，鋸條發(fā)熱D．用火爐燒水，水的溫度升高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．游泳館中經(jīng)常能聞到消毒水的味道，這是由于消毒水的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的．同學(xué)用力投擲出實(shí)心球時(shí)兩腳用力蹬地面，這利用了力的作用是相互的這一物理規(guī)律，投擲出的實(shí)心球在重力的作用下最終落到地面．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．如圖所示為高鐵示意圖，高鐵列車每小時(shí)可達(dá)300公里以上，每秒速度可達(dá)83米以上，為了安全，行人要遠(yuǎn)離高鐵，原因?yàn)椋焊哞F速度非常大，當(dāng)高鐵經(jīng)過(guò)行人時(shí)，高鐵附近的氣流速度非常大，高鐵附近的壓強(qiáng)非常小，行人如果離高鐵鐵軌很近時(shí)，當(dāng)高鐵經(jīng)過(guò)行人時(shí)，行人很容易被“吸入”車輪．（均填“大”或“小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．我們生活在電磁波的海洋里，下列關(guān)于電磁波的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A、電磁波不但可以傳遞信息，還可以傳遞能量
B．電磁波在真空中不能傳播
C．電磁波在真空中傳播的速度是340m/s
D．所有的電話都是通過(guò)電磁波傳遞信號(hào)的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明在下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r，為了防止手在鐵鍬柄上打滑，不時(shí)往手心上吐口水．小明想，為什么許多場(chǎng)合寫(xiě)著“地板濕滑小心慢走“呢？于是他用彈簧測(cè)力計(jì)、滴管、一個(gè)小木塊和一杯水探究水到底能增大摩擦還是減小摩擦．
方法：在水平桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在桌面上運(yùn)動(dòng)，測(cè)出摩擦力，數(shù)據(jù)記錄如下：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
水滴數(shù)/滴510152025
摩擦力f/N1.31.51.81.41.2
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．
（2）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化更接近以下四幅圖中的B圖．

（3）根據(jù)以上探究結(jié)果，請(qǐng)給大雨后開(kāi)車的司機(jī)提一條建議：雨天路滑，減速慢行．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小剛的體重為600N，當(dāng)小剛使用如圖所示的滑輪組勻速提升重為800N的物體A時(shí)，他每只腳與底面接觸面積是200cm2，此時(shí)小剛對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為2500Pa，滑輪組的機(jī)械效率為多少？若不計(jì)繩重和摩擦，用此滑輪組勻速提升重力為1000N的物體時(shí)，人對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案