某物理興趣小組設(shè)計并制作了一臺恒溫箱．設(shè)計要求箱內(nèi)安裝一根電熱絲，在采用220V恒定電壓供電的情況下，電熱絲每秒向箱內(nèi)提供1000J的熱量(設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)．恒溫箱組裝好后，經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)該電熱絲實際每秒供熱1210J(設(shè)電熱絲的電阻不隨溫度改變)問：

　　(1)電熱絲的阻值是多少？

　　(2)為了使電熱絲供熱達到設(shè)計要求，不改變電熱絲阻值及電源電壓的條件下，應(yīng)在箱外怎樣連接一個電阻元件？

　　(3)所連接的電阻元件的阻值是多少？

 

答案：見詳解內(nèi)容
解析：

(1)設(shè)電熱絲的阻值為R0

　　根據(jù)Q＝I2Rt和I＝

　　∴ ·t＝×1s＝40W

　　(2)串聯(lián)一個電阻

　　(3)設(shè)串聯(lián)電阻的阻值為R，若按設(shè)計要求向恒溫箱內(nèi)每秒供熱1000J，則加在電熱絲R0的電壓應(yīng)為U0

　　＝200V

　　∴ 此時串聯(lián)電阻R上的兩端電壓UR＝U-U0＝220V-200V＝20V

　　則通過電路及電阻R電流：＝5A

　　∴ R＝＝4W

 


提示：


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?無錫）保溫瓶是一種生活用品．保溫瓶的保溫效果與其盛水量究竟有什么關(guān)系呢？某物理興趣小組對這一問題進行了探究，他們從學(xué)校倉庫借來10只保溫瓶，經(jīng)過保溫性能測試，選取了保溫性能相同的6只保溫瓶進行實驗．實驗時，他們在6只保溫瓶中同時裝入初溫都為98℃的不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過10小時后測出每只瓶中水的溫度為t．實驗數(shù)據(jù)如下表所示．
熱水瓶編號 1 2 3 4 5 6
裝水的質(zhì)量m/kg 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3
水溫t/℃ 83.0 81.5 79.0 78.0 76.5 74.0
（1）分析表中數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？
（2）在探究同一問題時，小明采用如下方案：選用同一只保溫瓶連續(xù)進行多次實驗，每次實驗時，保溫瓶內(nèi)裝入溫度相同、不同質(zhì)量的熱水，經(jīng)過較長相同時間后，測出保溫瓶中水的溫度，然后將其比較，從而確定保溫瓶保溫效果與盛水量的關(guān)系．請分析小明設(shè)計的實驗方案有何優(yōu)點和不足，并說出理由．
（3）物理實驗室現(xiàn)有5只保溫瓶，請設(shè)計一個可行的實驗方案，來比較它們的保溫性能．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）炮彈在擊中目標之前，飛行的軌跡是先上升、后下降的“彈道曲線”．在飛行的上升階段，炮彈的動能
減小
減小
，重力勢能
增大
增大
（填“增大”、“減小”或“不變”）；設(shè)動能變化的大小為△E1，重力勢能變化的大小為△E2，則△E1
＞
＞
△E2．（填“＞”“＜”或“=”，空氣阻力不可忽略）
（2）打開收音機的開關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺的位置，并將音量開大，如圖1，從一節(jié)干電池的負極引出一根電線與一個鐵銼相連，正極引一根導(dǎo)線在鐵銼上來回刮動，收音機會發(fā)出咔咔聲，這個現(xiàn)象說明：
變化的電流會產(chǎn)生電磁波
變化的電流會產(chǎn)生電磁波
．
（3）在鑒定文物時，常用放大鏡觀察文物的細微部分，這時他看到的像是
虛像
虛像
．如果在文物上有兩條裂紋，其圖夾角是5度．放大鏡的放大倍數(shù)是6倍，則他看到的角是
5
5
 度．
（4）一艘排水量為1000t的貨輪在海上航行，滿載時受到的浮力是
1×107
1×107
 N；它由海上駛?cè)腴L江后，船體浸入水中的體積
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．（取g=10N/Kg）
（5）某校物理興趣小組設(shè)計了一種“電子秤”，實際上是壓力測量儀，用它來稱量物體的重力，其原理結(jié)構(gòu)如圖2所示．圖中A為金屬片，B為金屬板，R1=24Ω，R2是最大值為72Ω的滑動變阻器，電源電壓為12V不變．則圖中重力表應(yīng)該用
電壓表
電壓表
（電流表/電壓表）；當稱量物體重力達到最大值時，R2兩端的電壓為
9
9
V．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置，在橡皮塞中緊密地插入一根細玻璃管，將此橡皮塞蓋緊在裝滿水的玻璃瓶瓶口，玻璃瓶沿水平方向的截面為如圖乙所示的橢圓．當用力沿如圖所示方向擠壓裝滿水的玻璃瓶時，會看到細玻璃管內(nèi)的水面明顯上升．在這里，同學(xué)們利用細玻璃管內(nèi)水面的變化將玻璃瓶的微小形變“放大”了．請你再列舉兩個用到這種“放大”方法來觀察物理現(xiàn)象的實驗或用到這種方法來工作的儀器，并簡要說明“放大”的方法．

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科目：初中物理 來源：雙色筆記初中物理總復(fù)習(xí) 題型：038

某物理興趣小組設(shè)計并制作了一臺恒溫箱．設(shè)計要求箱內(nèi)安裝一根電熱絲，在采用220V恒定電壓供電的情況下，電熱絲每秒向箱內(nèi)提供1000J的熱量(設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能)．恒溫箱組裝好后，經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)該電熱絲實際每秒供熱1210J．(設(shè)電熱絲的電阻不隨溫度改變)

問：(1)電熱絲的阻值是多少？

(2)為了使電熱絲供熱達到設(shè)計要求，在不改變電熱絲阻值及電源電壓的條件下，應(yīng)在箱外怎樣連接一個電阻元件？

(3)所連接的電阻元件的阻值是多少？

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