甲、乙兩同學(xué)用一根均勻的木棒抬一袋重400N的米袋（甲在前，乙在后），如圖所示，乙同學(xué)為了減輕甲同學(xué)的負(fù)擔(dān)，他應(yīng)該設(shè)法使他的肩頭與懸掛點(diǎn)O之間的距離________（選填“增大”、“減小”），若只讓甲同學(xué)承擔(dān)150N的力（不考慮木棒的重力），那么甲、乙兩同學(xué)的肩頭到O點(diǎn)的距離L甲和L乙之比應(yīng)為________．

減小    5：3
分析：乙同學(xué)為了減輕甲同學(xué)的負(fù)擔(dān)，即減小甲同學(xué)的力，由杠桿原理可知，他應(yīng)該設(shè)法減小使他的肩頭與懸掛點(diǎn)O之間的距離 （相當(dāng)于增大乙同學(xué)與懸掛點(diǎn)O之間的距離），若只讓甲同學(xué)承擔(dān)150N的力（不考慮木棒的重力），那么甲、乙兩同學(xué)的肩頭到O點(diǎn)的距離L甲和L乙之比利用杠桿原理計(jì)算即可．
解答：（1）根據(jù)杠桿原理：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂，要減輕甲同學(xué)的負(fù)擔(dān)，他應(yīng)該設(shè)法減小使他的肩頭與懸掛點(diǎn)O之間的距離 （相當(dāng)于增大乙同學(xué)與懸掛點(diǎn)O之間的距離）
（2）若F甲=150N，則F乙=250N
根據(jù)杠桿原理：F甲L甲=F乙L乙得150NL甲=250NL乙
∴
故答案為：減小，5：3．
點(diǎn)評(píng)：這是一個(gè)在實(shí)際生活中應(yīng)用的問題，利用杠桿原理計(jì)算即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?普陀區(qū)二模）甲、乙同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，他們使用的器材中，電源電壓相同且不變（為1.5伏的整數(shù)倍），滑動(dòng)變阻器兩個(gè)（分別標(biāo)有“10Ω 2A”和“20Ω 2A”字樣），待測(cè)的兩小燈額定電壓分別為2.2伏和6.3伏．甲、乙兩同學(xué)各自選取一個(gè)變阻器、小燈及其它器材按要求正確連接電路，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片時(shí)電壓表、電流表示數(shù)均有變化，但是小燈發(fā)光始終較暗；乙同學(xué)閉合電建后，觀察到電流表示數(shù)為0.1安，當(dāng)滑片移動(dòng)到中點(diǎn)時(shí)（即滑動(dòng)變阻器接入一半的電阻），小燈正常發(fā)光．
①連接電路如圖所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請(qǐng)用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．
要求：滑片P向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮．（用2B鉛筆在答題紙上相應(yīng)位置連線）
②實(shí)驗(yàn)中所用的電源電壓為
3
3
伏．乙同學(xué)所測(cè)小燈的額定電功率為
0.352
0.352
瓦，選用的滑動(dòng)變阻器最大阻值為
10
10
歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?靜安區(qū)一模）在做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩同學(xué)各自用完全相同的器材測(cè)定同一規(guī)格的電阻，且所用電源的電壓保持不變．連接電路時(shí)，他們均先將變阻器的滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端．甲同學(xué)閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖（a）所示．乙同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖（b）和（c）所示．

①甲、乙兩同學(xué)相互討論后，發(fā)現(xiàn)了各自實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處，其中乙同學(xué)的操作不當(dāng)之處為
連接電路時(shí)，電鍵已閉合
連接電路時(shí)，電鍵已閉合
．
②該實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為
3
3
伏，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為
20
20
歐．
③甲同學(xué)重新且正確實(shí)驗(yàn)，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.7伏，0.16安，此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為
10.6
10.6
歐（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩同學(xué)各自用完全相同的器材測(cè)定同一規(guī)格的電阻，且所用電源的電壓保持不變。連接電路時(shí)，他們均先將變阻器的滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端。甲同學(xué)閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖（a）所示。乙同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖（b）和（c）所示。

① 甲、乙兩同學(xué)相互討論后，發(fā)現(xiàn)了各自實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處，其中乙同學(xué)的操作不當(dāng)之處為           （11）           。
② 該實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為 （12） 伏，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為 （13） 歐。
③ 甲同學(xué)重新且正確實(shí)驗(yàn)，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.7伏，0.16安，此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為 （14） 歐（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源：2012屆靜安區(qū)九年級(jí)物理調(diào)研試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩同學(xué)各自用完全相同的器材測(cè)定同一規(guī)格的電阻，且所用電源的電壓保持不變。連接電路時(shí)，他們均先將變阻器的滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端。甲同學(xué)閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖（a）所示。乙同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖（b）和（c）所示。

① 甲、乙兩同學(xué)相互討論后，發(fā)現(xiàn)了各自實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處，其中乙同學(xué)的操作不當(dāng)之處為           （11）           。
② 該實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為 （12） 伏，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為 （13） 歐。
③ 甲同學(xué)重新且正確實(shí)驗(yàn)，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.7伏，0.16安，此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為 （14） 歐（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年靜安區(qū)九年級(jí)物理調(diào)研試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩同學(xué)各自用完全相同的器材測(cè)定同一規(guī)格的電阻，且所用電源的電壓保持不變。連接電路時(shí)，他們均先將變阻器的滑片置于一端，然后將變阻器與其它所需器材串聯(lián)，并將電壓表并聯(lián)在待測(cè)電阻兩端。甲同學(xué)閉合電鍵后，電壓表的示數(shù)如圖（a）所示。乙同學(xué)連接完最后一根導(dǎo)線后，就觀察到電壓表和電流表的示數(shù)如圖（b）和（c）所示。

① 甲、乙兩同學(xué)相互討論后，發(fā)現(xiàn)了各自實(shí)驗(yàn)操作中的不當(dāng)之處，其中乙同學(xué)的操作不當(dāng)之處為            （11）            。

② 該實(shí)驗(yàn)所用電源的電壓為  （12）  伏，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為  （13）  歐。

③ 甲同學(xué)重新且正確實(shí)驗(yàn)，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1.7伏，0.16安，此時(shí)待測(cè)電阻的阻值為  （14）  歐（計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）。

 

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