下列圖中所示的杠桿和滑輪自身均有重力，當(dāng)它們分別把同一個(gè)物體分別提到相同高度時(shí)，機(jī)械效率最大的是（　�。�
分析：根據(jù)有用功相同，分析額外功的大小判斷機(jī)械效率高低．
解答：解：根據(jù)題目條件可知：當(dāng)它們分別把同一個(gè)物體分別提到相同高度時(shí)，所做的有用功相同，但四種情況下所做的額外功不同．由機(jī)械效率公式η=
W有用
W總
可知
所做額外功越少，機(jī)械效率越高；A需要克服杠桿重力做額外功；C需要克服動(dòng)滑輪重力做額外功；D需要克服動(dòng)滑輪重力做額外功．只有B不需要克服滑輪重力做功．故B所做額外功最小，則機(jī)械效率最大．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：掌握機(jī)械效率的公式，抓住有用功相同，分析額外功的大小是關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?通州區(qū)二模）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)帶支架的均勻杠桿（杠桿質(zhì)量不計(jì)，相鄰刻度線之間的距離相等），鉤碼若干．小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中為了讀數(shù)方便，鉤碼只掛在杠桿的刻度線處）：
①調(diào)節(jié)杠桿水平平衡；
②在杠桿左側(cè)A位置掛鉤碼G1，右側(cè)B位置掛鉤碼G2使杠桿水平平衡，分別測(cè)得左右兩側(cè)鉤碼重G1和G2，并記錄；
③不改變A和B位置的情況下，多次改變G1和G2數(shù)值，使杠桿水平平衡，并分別記錄G1和G2數(shù)值．
實(shí)驗(yàn)完畢，小明根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的G2和G1關(guān)系圖，如果將鉤碼對(duì)杠桿左側(cè)施加的力視為動(dòng)力，鉤碼對(duì)杠桿右側(cè)施加的力視為阻力，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)合杠桿平衡條件，根據(jù)圖乙，請(qǐng)?jiān)趫D21甲中的杠桿上標(biāo)出A點(diǎn)和B點(diǎn)；
（2）根據(jù)圖乙，可初步得到：在杠桿平衡時(shí)，如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變，阻力G2與動(dòng)力G1滿足的關(guān)系是
G2=
2
3
G1
G2=
2
3
G1
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

A、把杠桿的中點(diǎn)支在支架上；
B、照?qǐng)D所示那樣把鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡；
C、記下兩邊鉤碼重力，并用尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格內(nèi)；
D、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)．
E、求出各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力乘動(dòng)力臂和阻力乘阻力臂的數(shù)值．
試回答下列問(wèn)題：
（1）該學(xué)生在
B
B
步驟前漏掉了一個(gè)重要步驟？這一步要做什么？答：
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿水平平衡
．
（2）如果實(shí)驗(yàn)正確無(wú)誤，本實(shí)驗(yàn)所得的結(jié)論是什么？答：
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（3）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，圖中所示的兩個(gè)狀態(tài)均表示杠桿已達(dá)到平衡．當(dāng)杠桿由圖甲的位置變成圖乙的位置時(shí)，彈簧秤的示數(shù)將
不變
不變
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)帶支架的均勻杠桿（杠桿質(zhì)量不計(jì)，相鄰刻度線之間的距離相等），鉤碼若干．小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中為了讀數(shù)方便，鉤碼只掛在杠桿的刻度線處）：
①調(diào)節(jié)杠桿水平平衡；
②在杠桿左側(cè)A位置掛鉤碼G1，右側(cè)B位置掛鉤碼G2使杠桿水平平衡，分別測(cè)得左右兩側(cè)鉤碼重G1和G2，并記錄；
③不改變A和B位置的情況下，多次改變G1和G2數(shù)值，使杠桿水平平衡，并分別記錄G1和G2數(shù)值．
實(shí)驗(yàn)完畢，小明根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的G2和G1關(guān)系圖，如果將鉤碼對(duì)杠桿左側(cè)施加的力視為動(dòng)力，鉤碼對(duì)杠桿右側(cè)施加的力視為阻力，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)合杠桿平衡條件，根據(jù)圖乙，請(qǐng)?jiān)趫D21甲中的杠桿上標(biāo)出A點(diǎn)和B點(diǎn)；
（2）根據(jù)圖乙，可初步得到：在杠桿平衡時(shí)，如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變，阻力G2與動(dòng)力G1滿足的關(guān)系是______．

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科目：初中物理 來(lái)源：2013年北京市通州區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有如下實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)帶支架的均勻杠桿（杠桿質(zhì)量不計(jì)，相鄰刻度線之間的距離相等），鉤碼若干．小明利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)中為了讀數(shù)方便，鉤碼只掛在杠桿的刻度線處）：
①調(diào)節(jié)杠桿水平平衡；
②在杠桿左側(cè)A位置掛鉤碼G1，右側(cè)B位置掛鉤碼G2使杠桿水平平衡，分別測(cè)得左右兩側(cè)鉤碼重G1和G2，并記錄；
③不改變A和B位置的情況下，多次改變G1和G2數(shù)值，使杠桿水平平衡，并分別記錄G1和G2數(shù)值．
實(shí)驗(yàn)完畢，小明根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的G2和G1關(guān)系圖，如果將鉤碼對(duì)杠桿左側(cè)施加的力視為動(dòng)力，鉤碼對(duì)杠桿右側(cè)施加的力視為阻力，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)合杠桿平衡條件，根據(jù)圖乙，請(qǐng)?jiān)趫D21甲中的杠桿上標(biāo)出A點(diǎn)和B點(diǎn)；
（2）根據(jù)圖乙，可初步得到：在杠桿平衡時(shí)，如果動(dòng)力臂和阻力臂保持不變，阻力G2與動(dòng)力G1滿足的關(guān)系是______．

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