如圖所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五個孔，其中一個是吹孔．嘴對著吹孔吹，由于吸管內(nèi)空氣柱發(fā)生______產(chǎn)生笛聲，我們能聽到笛聲，主要靠______傳播，我們根據(jù)聲音的______來判斷這是笛聲．
吹笛子發(fā)出的聲音，是由笛子內(nèi)部空氣柱振動產(chǎn)生的；用手指按住不同的孔，改變了里面空氣柱的長度，從而改變了聲音的音調(diào)；我們能聽到笛聲，主要靠空氣傳播；我們能分辨出是笛音，主要是根據(jù)聲音的音色．
故答案為：振動；空氣；音色．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個聲學(xué)實(shí)驗(yàn)：圖1是將一把刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于______產(chǎn)生的；輕撥與重?fù)芸潭瘸撸瑒t刻度尺發(fā)出的聲音______不同，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”），圖2是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽到清脆的鈴聲．當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，______．這個實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明______，這個實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是用______的方法得到的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

南音以其獨(dú)特的民族風(fēng)格和濃郁的鄉(xiāng)土氣息，氣譽(yù)為中華藝術(shù)瑰寶，在閩南民間廣泛流傳．它的主奏樂器琵琶，彈奏時那纏綿深沉是琴聲是靠琴弦______產(chǎn)生的；琴聲是通過______傳到人耳的．聲音在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，請你按下列要求各舉一實(shí)例：利用聲音來傳遞信息的有______；利用聲音來傳遞能量的有______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在下列四個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，能說明聲音產(chǎn)生所需條件的是（　�。�
A．放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減弱
B．醫(yī)生要使用聽診器聽取心音
C．吹笛時，手指按住不同的孔，便會發(fā)出不同的聲音
D．敲擊長鐵管的一端，在另一端能聽到兩次響聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

教室內(nèi)老師講課的聲音，是由老師的______振動產(chǎn)生的，并通過______傳播到學(xué)生的耳朵．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的______來判斷的．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學(xué)習(xí)了聲音是什么知識后，小明同學(xué)做了以下小結(jié)，請在橫線上填上空缺：
（1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣______產(chǎn)生的．
（2）在月球上聲音不能傳播的原因是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被______，這個實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都在______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

音樂會上，演員正在吹奏笛子，笛子發(fā)聲是因?yàn)榭諝庵?u>　 　，吹奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在笛子上的按壓位置是為了改變聲音的　 　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲音，下列說法正確的是
A．高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲
B．只要物體振動，我們就能聽到聲音
C．超聲波不能在真空中傳播
D．人們根據(jù)響度來辨別不同樂器發(fā)出的聲音

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同步練習(xí)冊答案