如圖所示，是研究動能與哪些因素有關的實驗：

（1）本次實驗要用物理實驗最常用的一種實驗方法是______．
（2）A、B兩個小球的質量不同，實驗中控制小球的高度主要是為了控制______；實驗中觀察紙盒被推動的距離的遠近主要是為了比較______．
比較實驗（1）與（2）能得出的結論是______．
比較實驗（1）與（3）能得出的結論是______．
【答案】分析：影響動能大小的因素有物體的質量和速度大小，所以在研究時應采用控制變量法對兩個因素進行分別研究，這樣才能得出可靠的結論．
解答：解：（1）因為實驗中要探究動能大小與兩個變量的關系，所以運用了控制變量法；
（2）控制小球的高度相同是為了控制速度相同；實驗中紙盒被推動的距離主要反映了小球動能的大�。�
實驗（1）與（2）中，小球質量相同、速度不同，因此可得出：在質量相同時，運動物體的速度越大，動能越大；
實驗（1）與（3）中，小球速度相同、質量不同，因此可得出：在速度相同時，運動物體的質量越大，動能越大．
故答案為：（1）控制變量法；
（2）速度相同；動能的大上．在質量相同時，運動物體的速度越大，動能越大；在速度相同時，運動物體的質量越大，動能越大．
點評：這是一個典型的運用控制變量法進行探究的實驗，我們要搞清實驗中的兩個變量分別是質量和速度，在總結結論時，也一定不要忘記在前面加上必要的條件．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．

（1）實驗中通過觀察
木塊滑行的距離
的大小，來判斷小球動能的大�。�
（2）實驗中為了研究動能大小與質量的關系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是
讓小球從同一高度自由滾下
．
（3）質量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．  
表一（鋼球撞擊時的速度為v=8cm/s）
序號 鋼球質量m/g 木塊滑行距離s/cm
1 100 10
2 200 20
3 300 30
 表二（鋼球質量為m=100g）
序號 鋼球撞擊速度v/（cm/s） 木塊滑行距離s/cm
1 8 10
2 16 40
3 24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：
速度
對物體的動能影響較大．依據(jù)是
質量增加一倍，動能增加為原來的兩倍；速度增加一倍，動能增加為原來的四倍；所以在質量和速度增加相同的倍數(shù)時，速度對動能大小的變化影響較大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?建寧縣質檢）如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
（1）實驗中通過觀察
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
的大小，來判斷小球動能的大小．
（2）實驗中為了研究動能大小與質量的關系．需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是
使不同質量的小球從同一高度滾下
使不同質量的小球從同一高度滾下
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?宜昌模擬）如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．為了探究動能大小與質量的關系．某同學選取了兩個質量不同的小球．
（1）此實驗需要控制哪個因素不變？實驗中是如何控制這個因素的？
（2）小明同學通過查閱資料知道重力勢能的表達式為mgh，動能的表達式為
12
mv2，請你利用這些資料證明為什么這樣做能控制這個因素不變．（小球在斜面上流動時的摩擦阻力忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結了許多科學研究方法，如“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等．
（1）下面是初中物理的幾個研究實例：①研究重力勢能與物體被舉高的高度的關系時，讓物體的質量保持不變；②研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；③研究電流時，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
A
A
．
A．①和②B．①和③C．②和③D．沒有相同的
（2）下面的幾幅圖運用了
類比
類比
的方法說明分子也具有動能和勢能．

（3）如圖所示，是“研究動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置．
①實驗中通過觀察
S2
S2
（選填“S1”、“S2”、“h”）大小，來判斷小球動能的大�。�
②實驗中為了研究動能大小和質量的關系，需要控制小球撞擊時的速度不變，具體的控制方法是：質量
不等
不等
（選填“相等“、”或“不等”）的兩個小球從同一斜面
相同
相同
（選填“相同”、或“不同”）高度由靜止下滑．
③質量和速度誰對動能的影響較大呢？小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其他儀器得出了兩組數(shù)據(jù)如表一和表二所示．
表一（鋼球撞擊時的速度v=8cm/s）                
鋼球的質量m/g 木塊滑行的距離s/m
100 10
200 20
300 30
表二（鋼球質量為m=100g）
鋼球撞擊的速度v/m．s-1 木塊滑行的距離s/m
8 10
16 40
24 90
分析這兩組數(shù)據(jù)可以得出：
速度
速度
對物體的動能影響較大，依據(jù)是：物體的質量變?yōu)樵瓉淼?倍，物體的動能變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
2
2
倍；但物體的速度變?yōu)樵瓉淼?倍，物體的動能卻變?yōu)樵瓉淼?!--BA-->
4
4
倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究動能的大小跟哪些因素有關的實驗．讓鋼球從斜面上滾下，打到一個木塊上，觀察木塊被推的距離．
（1）讓同一鋼球從不同的高度滾下時，原來的位置越高，滾到斜面下端時
速度
速度
越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球
質量
質量
相同的情況下，鋼球的
速度
速度
越大，動能越大．
（2）讓質量不同的鋼球從同一高度滾下，滾斜面下端時
速度
速度
相同，鋼球的質量越大，把木塊推得越遠，說明在鋼球
速度
速度
相同時，鋼球的
質量
質量
越大，動能越大．
（3）從這個實驗可以得出結論：運動物體的動能大小與
物體的質量和物體的運動速度有關
物體的質量和物體的運動速度有關
．

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