做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能．給自行車輪胎打氣的氣筒連續(xù)使用一段時(shí)間就會(huì)發(fā)熱，這是由于　_________　使氣筒的內(nèi)能　_________　（第二空選填“減少”或“增加”）．
　做功　　增加　．

試題分析：利用大氣筒打氣時(shí)，活塞壓縮氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為氣體的內(nèi)能，使氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，然后熱量會(huì)從氣體轉(zhuǎn)移給氣筒，使其溫度升高，內(nèi)能增大；另外，活塞與氣筒之間相互摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為氣筒的內(nèi)能，使氣筒的溫度升高，內(nèi)能增大；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是：
A．一塊0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能，它的分子不會(huì)運(yùn)動(dòng)
B．一個(gè)物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高
C．一個(gè)物體溫度升高了，它的一定內(nèi)能增加
D．用水作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較小

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列是與“熱”有關(guān)的物理現(xiàn)象，其中解釋正確的是（ ）
A．把冰放在手心，感到冷，是因?yàn)楸膬?nèi)能為0
B．夏天用電風(fēng)扇吹風(fēng)能使人感到?jīng)鏊�，這是因?yàn)殡婏L(fēng)扇降低了空氣的溫度
C．用水作汽車發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻劑，是因?yàn)樗谋葻崛葺^大
D．反復(fù)彎折鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)熱，是通過(guò)熱傳遞的方式改變內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寒冷的冬天，在冰雪大世界參觀的游客經(jīng)常邊跺腳邊對(duì)手呵氣，就會(huì)感到暖和了，跺腳是用          的方法增加腳的內(nèi)能；“呵氣”是用           的方法增加手的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列說(shuō)法中正確的是
A．物體的溫度不變，其內(nèi)能可能發(fā)生改變
B．內(nèi)能越多的物體所含的熱量一定越多
C．沿海地區(qū)晝夜溫差小，主要原因是水的比熱容較大
D．60℃的水和30℃的水比熱容是相同的，但60℃的水比30℃的水所放出的熱量多

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

下列說(shuō)法中正確的是
A．一桶水的比熱容和一杯水的比熱容一樣大
B．水壺里的水沸騰時(shí)，水蒸氣把壺蓋頂起，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條發(fā)熱，鋸條的內(nèi)能增加
D．物體的溫度越高，所含的熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在大口厚玻璃瓶?jī)?nèi)裝入少量的水，并滴入幾滴酒精。塞緊塞子后，用氣筒往瓶?jī)?nèi)打氣。當(dāng)塞子跳出時(shí)，看到瓶口有白霧出現(xiàn)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是（      ）
A．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能變小
B．往瓶?jī)?nèi)打氣時(shí)，外界對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體做功
C．瓶塞跳出時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功內(nèi)能增加
D．瓶口的白霧是水蒸氣汽化形成的

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（    ）
A．水結(jié)冰后內(nèi)能是零；
B．做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能；
C．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高 ；
D．熱量總是從內(nèi)能多的物體傳遞給內(nèi)能少的物體。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小林特別喜歡吃“糖炒栗子”他看到人們?cè)诔蠢踝拥臅r(shí)候，往鍋里加了一些“砂子”來(lái)炒，填塞了栗子間的空隙，過(guò)一會(huì)兒，炒熟的栗子又香又甜，他知道這是通過(guò)_______的方式來(lái)改變栗子內(nèi)能的，同時(shí)，燃燒焦炭是焦炭的___能轉(zhuǎn)化為栗子等物體的____能，但是他不知道放“砂子”的用處，你能猜出用砂子炒栗子的好處嗎？寫出一個(gè)好處即_________________。

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