11．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量時(shí)間的工具（填寫物理量的名稱）．通電時(shí)，振針每秒鐘上下振動(dòng)50次，每次向下打1個(gè)點(diǎn)，這樣每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔就是0.02秒，甲、乙兩位同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉出的紙帶分別如圖12（甲）、（乙）所示，其中甲同學(xué)紙帶中從A點(diǎn)到H點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間為0.14秒，通過比較以知道，乙同學(xué)拉紙帶較快（選填“甲”或“乙”）．

分析 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量時(shí)間的工具，知道打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每秒鐘打點(diǎn)50次，可求每次打點(diǎn)的時(shí)間間隔；打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每次打點(diǎn)的時(shí)間間隔是相等的，據(jù)此分析回答時(shí)間間隔以及從圖中可以看出甲、乙打出的紙帶的間隔距離的不等并判斷它們速度的快慢．

解答 解：（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量時(shí)間的工具；
（2）因?yàn)榇螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器每秒鐘打點(diǎn)50次，所以每次打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，
則甲同學(xué)的紙帶A、H兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為7×0.02s=0.14s；
（3）因?yàn)槊看伍g隔所用時(shí)間相同，從甲、乙兩條紙帶的間隔距離就可以看出，乙紙帶兩點(diǎn)間的距離比甲紙帶兩點(diǎn)間的距離大，根據(jù)速度公式可知，乙同學(xué)紙帶拉得快些．
故答案為：時(shí)間；0.02；0.14；乙．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作的原理，仔細(xì)觀察圖中相鄰兩點(diǎn)距離的分布是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年山東省濱州三校八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示．

 

（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察 ______ 來比較壓力作用效果的． 

（2）比較甲．乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是在 ______相同時(shí)， ______ 越大，壓力作用效果越明顯．

（3）探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖______所示實(shí)驗(yàn)． 

（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)．你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是 ______ ．  

（5）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時(shí)，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的______．  

 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．曉宇同學(xué)要測(cè)量一塊不規(guī)則金屬片的密度，進(jìn)行了如下操作．

（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到零刻線后，指針處于如圖甲所示的位置，則他應(yīng)將平衡螺母向左（填“左”或“右”）調(diào)，使天平平衡；
（2）用調(diào)節(jié)好的天平正確測(cè)量金屬片的質(zhì)量時(shí)，所用砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖乙所示，則金屬片的質(zhì)量為36.4g；
（3）他發(fā)現(xiàn)金屬片放不進(jìn)量筒，于是改用如圖丙所示的方法測(cè)量金屬片的體積：
①往燒杯中加入適量的水，用棉線綁住金屬片并將它浸沒在水中，在水面到達(dá)的位置做個(gè)標(biāo)記，然后取出金屬片；
②先往量筒裝入40ml的水，然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中，讓水面到達(dá)標(biāo)記處，量筒里剩余水的體積如圖丁所示，則金屬片的體積為14cm3．
（4）由此，可算出金屬片的密度ρ=2.6g/cm3；
（5）根據(jù)以上步驟，你認(rèn)為曉宇同學(xué)測(cè)出的金屬片密度值偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�，理由是當(dāng)把金屬塊從水中取出時(shí)，金屬塊上沾有水，使測(cè)得的金屬塊的體積偏大，導(dǎo)致得到的密度值偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．惠玲同學(xué)做了“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)，且其小組同學(xué)對(duì)她的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)估與交流．
（1）惠玲同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程：
a．看到水平桌面上天平如圖所示，指針指到分度盤中央了．于是，她立即準(zhǔn)備將空燒杯放在天平左盤開始測(cè)量．可組長(zhǎng)馬上給她提示“等等…”．惠玲同學(xué)立即明白了，還應(yīng)將天平的游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處；
b．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；
c．向燒杯內(nèi)倒入適量食用油，測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；
d．把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V；
e．測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式是：ρ油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
（2）小組中佳莉同學(xué)認(rèn)為這樣操作過程還存在問題，猜想油倒入量筒內(nèi)，倒不干凈，會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．于是，大家在各種規(guī)格的燒杯中倒入適量的食用油，放置一會(huì)兒，將全部的油沿杯口倒出，得到如下數(shù)據(jù)：
燒杯規(guī)格500ml250ml100ml50ml
空杯質(zhì)量/g1461004634.5
杯和剩余油的質(zhì)量/g15110348.535.8
通過上述多次實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了佳莉同學(xué)的猜想是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．若實(shí)驗(yàn)使用的是100ml的燒杯，則計(jì)算量筒中食用油的質(zhì)量時(shí)，需要減2.5 g，否則其測(cè)得的密度值將會(huì)比實(shí)際值偏大  （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你改進(jìn)惠玲同學(xué)測(cè)食用油密度不合理的操作：
a．用已調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯的總質(zhì)量m；
b．把燒杯內(nèi)的食用油適量倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積V；
c．用天平測(cè)出燒杯和剩余油的總質(zhì)量m′．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某人高1.7米，立于一塊較大平面鏡前．這個(gè)人在鏡子里的像離本人3米，這個(gè)人距鏡面1.5米，這個(gè)人在鏡子里的像高1.7米，若換成一塊較小平面鏡置于原處，這個(gè)人的像將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．“地球同步衛(wèi)星總是靜止在地球某處的上空”，這是以地球?yàn)閰⒄瘴锏�，若以太�?yáng)為參照物，這個(gè)衛(wèi)星應(yīng)是運(yùn)動(dòng)的．歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句是以山為參照物；后一句是以船為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．精選農(nóng)作物或樹木的種子時(shí)，通常采用“鹽水選種”．小明和小聰參加了我縣農(nóng)業(yè)發(fā)展局農(nóng)科人員利用鹽水選種的綜合實(shí)踐活動(dòng)．
（1）鹽水配制成后，小明和小聰各設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案來測(cè)定鹽水的密度．
小明的方案：①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②向空燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，③再將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積V； ④計(jì)算出鹽水的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$．
小聰?shù)姆桨福孩賹⑻炱街糜谒脚_(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；②用天平測(cè)出裝有適量鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1；③將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，記下量筒中鹽水體積V； ④測(cè)出燒杯及剩下鹽水的總質(zhì)量m2； ⑤計(jì)算出鹽水的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$．
請(qǐng)分別指出上述兩種方案中的不足之處：
小明方案的不足：第③步中，燒杯中的食用油倒入量筒時(shí)，會(huì)有一部分油倒不干凈，給實(shí)驗(yàn)造成誤差；
小聰方案的不足：第①步中的調(diào)節(jié)平衡螺母前，沒有將游碼調(diào)至零刻線處，造成測(cè)量不準(zhǔn)確．
（2）小明和小聰一起查閱文獻(xiàn)資料得知：每立方米鹽水中所含鹽的質(zhì)量稱作鹽水的含鹽量，通常用T表示．于是，他們對(duì)已配制好鹽水的含鹽量進(jìn)行了抽樣測(cè)定：用大量筒采集1000mL鹽水，測(cè)出其質(zhì)量為1.05㎏．求此鹽水的含鹽量．（已知鹽的密度是2.7×103㎏/m3，水的密度是1.0×103㎏/m3，1mL=1cm3）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（　�。�
A．一個(gè)中學(xué)生的身高約為1500cm
B．同學(xué)們的正常身體溫度為40℃
C．中學(xué)生跑完50 m用時(shí)約3s
D．同學(xué)們上學(xué)時(shí)正常步行的速度約為1.1m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，電源電壓是6V且保持不變，開關(guān)S閉合后，電壓表的示數(shù)是2V，則（　�。�
A．L1兩端的電壓是2VB．L1兩端的電壓是4V
C．L2兩端的電壓是4VD．L2兩端的電壓是6V

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