1.如圖所示的電路中,電源電壓保持不變.R1為滑動變阻器,R2、R3為定值電阻.閉合開關(guān)S,將滑片P由a端向b端滑動一段距離后,電壓表V1、V2示數(shù)變化的大小分別為△U1、△U2,電流表示數(shù)變化的大小為△I.下列判斷正確的是( 。
A.△U2大于△U1
B.電壓表V1示數(shù)變大、電壓表V2示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大
C.$\frac{△{U}_{2}}{△I}$與$\frac{△{U}_{1}}{△I}$的差值等于R1
D.R2和R3消耗的電功率的和增加了△U2•△I

分析 分析清楚電路結(jié)構(gòu),根據(jù)滑片的移動方向判斷滑動變阻器接入電路的阻值如何變化,應(yīng)用串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題.

解答 解:由圖示電路圖可知,三個電阻串聯(lián),電流表測電路電流,電壓表V1測R1、R2兩端電壓,電壓表V2測電阻R2、R3兩端電壓,
A、由圖示電路圖可知,△U2-△U1=△UR1-△UR3,滑片向右移動過程中,R1兩端電壓減小,R3兩端電壓增大,R1兩端電壓的減小量等于R2、R3兩端電壓的增加量之和,則△UR1>△UR3,△U2-△U1>0,△U2>△U1,故A正確;
B、滑片向右移動過程中,滑動變阻器接入電路的阻值減小,電路總電阻變小,電源電壓不變,由歐姆定律可知電路電流增大,電壓表V1示數(shù)變小、電壓表V2示數(shù)變大,故B錯誤;
C、$\frac{△{U}_{2}}{△I}$=R2+R3,$\frac{△{U}_{1}}{△I}$=R3,簡化得二者的差值等于R2,故C錯誤;
D、滑片向右移動過程中,電路電流增大,R2和R3消耗的電功率的和增加量△P=I′2(R2+R3)-I2(R2+R3)=(I′2-I2)(R2+R3)≠△U2•△I,故D錯誤;
故選:A.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活運用;難點是會把電壓和電流的比值轉(zhuǎn)化為電阻的大小來判斷比值的變化.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.如圖1所示電路,電源電壓保持不變.開關(guān)S閉合后,將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數(shù)變化關(guān)系如圖2所示.由圖象得到信息錯誤的是( 。
A.電源電壓3V
B.定值電阻R0的阻值是5Ω
C.滑動變阻器的最大阻值20Ω
D.當電流表示數(shù)為0.4A時,變阻器的功率為0.8W

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小明與同學們在樹蔭下玩耍時發(fā)現(xiàn):地上有許多圓形的和非圓形的光斑.小明認為:小孔成的是太陽的像,應(yīng)該是圓形的,怎么會出現(xiàn)非圓形的呢?小強猜想:非圓形的光斑可能是由于小孔離地面太近造成的.小林猜想;非圓形的光斑可能是由于小孔太大造成的;為此他們進行了下列實驗:
①在卡片紙上挖一方形小孔,在地面上放一白紙作為光屏;讓太陽光穿過小孔,移動卡片紙,在光屏上形成圓形光斑;測出卡片紙離光屏的距離為s;
②讓卡片紙逐漸靠近光屏,發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形;
③保持卡片紙離光屏的距離s不變,逐漸增大方形孔,發(fā)現(xiàn)像由圓形慢慢變成方形.
(1)請你再舉出運用這種研究方法的一個例子探究電流與電壓、電阻關(guān)系實驗.通過以上探究證實了兩人(小強/小林/兩人)的猜想是正確的.
(2)小明通過進一步實驗發(fā)現(xiàn):當小方孔的邊長一定時,若卡片紙到地面的距離大于某一個值(通常稱為臨界值)時,光斑是圓形;而當卡片紙到地面的距離小于臨界值時,光斑開始變成方形,且通過實驗收集了如表所示數(shù)據(jù).
小方孔的邊長a/cm0.20.40.60.8
臨界值s/cm83272128
通過數(shù)據(jù)分析可知:臨界值s和小方孔的邊長a之間的數(shù)量關(guān)系為s=200a2,如果小方孔的邊長為1.0cm,則卡片紙到地面的距離至少為200 cm時才能看到圓形的光斑.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在“驗證凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小明設(shè)計的實驗報告(部分)如下,請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容
實驗?zāi)康模候炞C凸透鏡成像規(guī)律
實驗器材:凸透鏡、光屏、光具座、蠟燭和火柴等.
實驗步驟:
(1)記錄凸透鏡的焦距;
(2)安裝和調(diào)試實驗裝置時,應(yīng)使凸透鏡和光屏的中心跟燭焰的中心大致同一高度.
(3)固定凸透鏡的位置,將蠟燭放在適當?shù)奈恢煤螅苿庸馄琳蚁,在移動過程中,眼睛要注意觀察光屏上像的清晰程度,直到最清晰為止,測量記錄此時的物距和像距值,分別跟凸透鏡的一倍焦距和兩倍焦距相比較,并記錄相應(yīng)的成像情況.
(4)如圖所示凸透鏡焦距為10厘米,保持透鏡位置不變,當蠟燭在15厘米刻度處時,為了在光屏的中心找到清晰像,應(yīng)調(diào)整光屏的高度,并將光屏向靠近透鏡方向移動(選填“遠離透鏡”或“靠近透鏡”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示電路中,電源電壓保持不變,燈L標有“6V  0.5A”字樣,定值電阻R的阻值為8Ω.閉合開關(guān)S時,燈泡L恰好正常發(fā)光.求:
(1)小燈泡正常發(fā)光時燈絲的阻值;
(2)電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究“物體動能的大小與質(zhì)量關(guān)系”的實驗中,小明同學讓質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,撞擊兩個相同的木塊,如圖甲所示

(1)該實驗是通過觀察木塊被撞擊后運動距離的大小來說明鐵球動能的大小.
(2)小衢就小明實驗中“控制兩球高度相等來實現(xiàn)兩小球剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑,他猜想小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度不僅與斜面的高度有關(guān),還可能和小球的質(zhì)量有關(guān).為此,小衢設(shè)計了如圖乙所示的實驗:讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運動情況,若B球相對于A球靜止,就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等.從而得到小球從同一光滑斜面上自由滾到底端時的速度與質(zhì)量無關(guān).
(3)小衢解開疑惑后,在原裝置基礎(chǔ)上只改變小球放置的高度就進行探究“動能的大小與速度的關(guān)系”的實驗,如圖丙所示,通過觀察放在水平面上兩個相同木塊被小球推開的距離,他得出了“速度越大,動能越大”的結(jié)論,你認為他的結(jié)論是否可靠?不可靠(選填“可靠”或“不可靠”).理由是沒有控制兩球的質(zhì)量相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.一種LED手電筒,它用兩節(jié)干電池做電源,由10個LED并聯(lián)組成,每只LED的額定電流為12mA,則這種LED手電筒正常工作時的總電流為0.12A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.(1)在甲圖中畫出入射光線AO的反射光線,并標出反射角及其大。
(2)如乙圖,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止,L2是F2的力臂,在圖中畫出F1的力臂L1和力F2
(3)如丙圖所示,將滑動變阻器接入電路mn處,要求:S閉合,變阻器滑動片P向右滑動,電磁鐵的磁性減弱.請連圖,并標出小磁針的N、S極. 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.利用身邊的器材也能實驗.將塑料直尺放在圓柱形水杯上,(如圖)使其在水平位置平衡后粘在一起.往直尺兩端放置不同數(shù)量的相同硬幣,并調(diào)節(jié)硬幣位置,使直尺在水平位置再次平衡,如圖所示.若將左、右兩側(cè)各取下一枚硬幣,則直尺右端將下沉.如此改變硬幣數(shù)量和位置進行多次實驗,可以完成杠桿平衡條件實驗.

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