12、如圖1所示,A是木塊,B是長木板,C是彈簧測力計,另有砝碼、棉布、毛巾等物.若勻速拉動彈簧測力計,可測出木塊受到的摩擦力.
(1)此實驗的目的是:研究
影響摩擦力大小的因素

(2)在操作過程中,一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊,此時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對
平衡
力.
(3)在圖2中,D是一個電動裝置,可帶動木板勻速運動.該裝置相對圖1所示裝置更具優(yōu)勢,請指出其中一點.
方便讀取彈簧測力計的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運動

分析:要解決此題,需要知道此實驗是想探究影響摩擦力大小的因素.
要注意在此實驗中,為能夠準(zhǔn)確測量摩擦力大小,需要拉動木塊做勻速直線運動,根據(jù)二力平衡的條件,此時摩擦力與拉力大小相等.
要找出圖2中的優(yōu)點,需要與圖1做對比,找出其不同之處,然后考慮其優(yōu)點.
解答:解:(1)此實驗的目的是探究影響摩擦力大小的因素.
故答案為:影響摩擦力大小的因素.
(2)彈簧測力計勻速拉動木塊,此時木塊受拉力與摩擦力是一對平衡力,則拉力大小等于摩擦力.
故答案為:平衡.
(3)在圖2中,勻速拉動B時,則測力計處于靜止?fàn)顟B(tài),便于讀數(shù).同時用電動機勻速拉動木塊,所以這樣更容易勻速拉動木塊.
故答案為:方便讀取彈簧測力計的讀數(shù)或易于保持木板做勻速直線運動.
點評:此題探究摩擦力的影響因素,主要考查了二力平衡的應(yīng)用,知道要準(zhǔn)確測量滑動摩擦力的大小,需拉動木塊做勻速直線運動.同時考查了對實驗裝置的改進.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖1所示,A是木塊,B是長木板,C是彈簧測力計,另有砝碼、棉布、毛巾等物.若勻速拉動彈簧測力計,可測出木塊受到的摩擦力.
(1)此實驗的目的是:研究________.
(2)在操作過程中,一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊,此時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對________力.
(3)在圖2中,D是一個電動裝置,可帶動木板勻速運動.該裝置相對圖1所示裝置更具優(yōu)勢,請指出其中一點.________

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科目:初中物理 來源:《12.4 力》2013年同步練習(xí)(四)(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,A是木塊,B是長木板,C是彈簧測力計,另有砝碼、棉布、毛巾等物.若勻速拉動彈簧測力計,可測出木塊受到的摩擦力.
(1)此實驗的目的是:研究______.
(2)在操作過程中,一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊,此時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對______力.
(3)在圖2中,D是一個電動裝置,可帶動木板勻速運動.該裝置相對圖1所示裝置更具優(yōu)勢,請指出其中一點.______

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年廣東省韶關(guān)四中九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖1所示,A是木塊,B是長木板,C是彈簧測力計,另有砝碼、棉布、毛巾等物.若勻速拉動彈簧測力計,可測出木塊受到的摩擦力.
(1)此實驗的目的是:研究______.
(2)在操作過程中,一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊,此時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對______力.
(3)在圖2中,D是一個電動裝置,可帶動木板勻速運動.該裝置相對圖1所示裝置更具優(yōu)勢,請指出其中一點.______

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如圖1所示,A是木塊,B是長木板,C是彈簧測力計,另有砝碼、棉布、毛巾等物.若勻速拉動彈簧測力計,可測出木塊受到的摩擦力.
(1)此實驗的目的是:研究______.
(2)在操作過程中,一定要保持彈簧測力計勻速拉動木塊,此時,彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對______力.
(3)在圖2中,D是一個電動裝置,可帶動木板勻速運動.該裝置相對圖1所示裝置更具優(yōu)勢,請指出其中一點.______

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