用一個(gè)吹風(fēng)機(jī)向上吹氣，將一個(gè)乒乓球放在氣流中，松手后會(huì)發(fā)現(xiàn)乒乓球漂浮在氣流中，并未掉下來（如圖所示），這是為什么？

 

答案：
解析：

氣流里的空氣流速大，壓強(qiáng)小，而周圍的空氣流速小，壓強(qiáng)大.所以，小球一跳出氣流，所受向里的壓力大于向外的壓力，小球又回到氣流里.

 


提示：

考查流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?咸寧模擬）如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向用不同檔位的吹風(fēng)機(jī)吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強(qiáng)
小
小
；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力．
（1）“硬幣剛好起飛”的條件是：硬幣上、下表面的壓力差與硬幣的
重力
重力
相等．
（2）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為ρv2/2+p=C式中C是常量，ρ表示空氣密度．
（3）小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
 cm．
（4）先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量，然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量m．（3）（4）兩次實(shí)驗(yàn)  中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是
多次測量求平均值減小誤差
多次測量求平均值減小誤差
．
（5）請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式
8mgρ
πD2
8mgρ
πD2
 （用字母ρ、D、m、g表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向用不同檔位的吹風(fēng)機(jī)吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強(qiáng)______；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力．
（1）“硬幣剛好起飛”的條件是：硬幣上、下表面的壓力差與硬幣的______相等．
（2）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為ρv2/2+p=C式中C是常量，ρ表示空氣密度．
（3）小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=______ cm．
（4）先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量，然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量m．（3）（4）兩次實(shí)驗(yàn)　中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是______．
（5）請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式______ （用字母ρ、D、m、g表示）．

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科目：初中物理 來源：2013年湖北省咸寧市中考物理調(diào)研試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向用不同檔位的吹風(fēng)機(jī)吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強(qiáng)    ；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力．
（1）“硬幣剛好起飛”的條件是：硬幣上、下表面的壓力差與硬幣的    相等．
（2）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為ρv2/2+p=C式中C是常量，ρ表示空氣密度．
（3）小明同學(xué)用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=     cm．
（4）先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量，然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量m．（3）（4）兩次實(shí)驗(yàn)  中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是    ．
（5）請導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式     （用字母ρ、D、m、g表示）．

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