小林騎自行車沿河堤向下游行進(jìn)，感覺(jué)無(wú)風(fēng)，但堤上柳樹(shù)的枝葉卻在隨風(fēng)飄拂．此時(shí)的風(fēng)向是（ ）

A．向下游 B．向上游 C．向河對(duì)岸 D．從對(duì)岸吹來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市桃源縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

勞動(dòng)人民對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行觀察和研究，留下了許多有名的諺語(yǔ)、俗語(yǔ)．下列是對(duì)有關(guān)相應(yīng)物理本質(zhì)的解釋，其中不正確的是（ ）

A．“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”﹣﹣是因?yàn)槁曇舻姆瓷浣Y(jié)果

B．“真金不怕火煉”﹣﹣金的熔點(diǎn)低于一般爐火火焰溫度

C．“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”﹣﹣運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的

D．“潭清疑水淺”﹣﹣光的折射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省伊春市初二期中物理卷（解析版） 題型：填空題

小提琴和大提琴都屬于弦樂(lè)器，都是靠琴弦的 而發(fā)聲的；但當(dāng)它們以相同的音調(diào)及響度演奏時(shí)，我們還能將它們的聲音區(qū)分開(kāi)來(lái)，這是因?yàn)槁曇舻?u> 不同．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市協(xié)作區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在用“天平和量筒測(cè)酸奶密度”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)，游碼移至左端零刻線處，小明發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指

在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè)，要使指針指在分度盤(pán)的中央，他應(yīng)該將 向 旋一些．

（2）他用己調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4g；接著把酸奶倒入燒杯中，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1，如圖所示，則m1= g；然后把燒杯中的酸奶都倒入量筒中，如圖所示Vm= cm3；則酸奶的密度ρ= g/cm3．

（3）在交流討論中，小雨同學(xué)認(rèn)為小明測(cè)得的酸奶密度值偏 ，其原因是 ．

（4）小明不小心將量筒打碎了，小雨用天平、兩個(gè)完全相同的小玻璃瓶和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，也測(cè)量出了酸奶的密度．請(qǐng)你將他的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．

①調(diào)平天平，用天平測(cè)出空瓶質(zhì)量為m0；

②將一個(gè)空瓶 ，用天平測(cè)出瓶和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個(gè)相同的小瓶裝滿酸奶，用天平測(cè)出瓶和酸奶的總質(zhì)量為m2；

④則酸奶密度的表達(dá)式ρ奶= （用測(cè)得的量表示，已知水的密度為ρ水）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市協(xié)作區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

夏季，小華在飯店吃飯時(shí)，看到一個(gè)“奇怪”的現(xiàn)象：在空調(diào)吹出了白茫�！袄錃狻钡耐瑫r(shí)，自己的幵水杯水面上正在冒“熱氣”．以下是她對(duì)“冷氣”和“熱氣”的思考，正確的是（ ）

A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

C．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是空氣液化形成的小水珠

D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是水蒸氣液化形成的小水珠

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省鄭州市協(xié)作區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

在學(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，測(cè)量工具的使用必不可少．如圖所示，物體甲的長(zhǎng)度為 cm，秒表乙的讀數(shù)為 s，溫度計(jì)丙的示數(shù)為 ℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市禹州市初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒(méi)有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及順序如圖（甲）所示．

（1）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖（乙）中砝碼和游碼所示，其結(jié)果m3= g；

（2）由三次測(cè)量結(jié)果可知，水的質(zhì)量m水= g，醬油的體積V油= cm3；

（3）根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)，醬油的密度ρ油= kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省許昌市禹州市初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

拿一個(gè)凸透鏡和一張紙，把凸透鏡放在太陽(yáng)和紙之間，然后調(diào)整紙和凸透鏡之間的距離，在紙上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，這時(shí)測(cè)得紙到凸透鏡的距離是6cm，則這個(gè)凸透鏡的焦距為 cm．若用該凸透鏡作成像實(shí)驗(yàn)，在物體距凸透鏡由30cm逐漸減小到15cm的過(guò)程中，要能在光屏上成清晰的像，必須將光屏逐漸 凸透鏡（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”），像逐漸 （填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南商丘夏邑縣直三中初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖（a）所示，木塊與小車一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻觀察到如圖（b）所示的現(xiàn)象，由此可判斷（ ）

A．小車突然加速運(yùn)動(dòng)

B．小車突然減速運(yùn)動(dòng)

C．小車保持勻速運(yùn)動(dòng)

D．小車可能做加速、也可能做減速運(yùn)動(dòng)

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