14．將50kg的水從10℃加熱到50℃需要吸收多少熱量？

分析 知道水的質(zhì)量、水的比熱容和水溫度的升高值，利用吸熱公式Q=cm（t-t0）求水吸收的熱量．

解答 解：
水吸收的熱量：
Q吸=cm（t-t0）
=4.2×103J/（kg•℃）×50kg×（50℃-10℃）
=8.4×106J．
答：水吸收的熱量是8.4×106J．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了熱量的計(jì)算，在計(jì)算題的過(guò)程中需要注意區(qū)分初溫、末溫和升高的溫度的區(qū)別是解決此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．①如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后L1、L2 都不亮，發(fā)現(xiàn)電路是短路．
②要使L1、L2 都亮且變?yōu)榇?lián)電路，則去掉導(dǎo)線b（選填“a”或“b”）． 
③請(qǐng)?jiān)趫D中只移動(dòng)一條導(dǎo)線使L1、L2改為并聯(lián)電路，要求：你認(rèn)為錯(cuò)誤的導(dǎo)線打“×”，再重新畫(huà)一條．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)電學(xué)器件，該器件由兩個(gè)定值電阻R1、R2并聯(lián)組成，且被封閉在一個(gè)透明的有機(jī)玻璃殼內(nèi)，如圖甲所示．a(chǎn)、b是該器件的兩個(gè)外露接線柱，電阻R1的阻值為20Ω，電阻R2的額定電壓為6V．科技小組同學(xué)測(cè)得通過(guò)該器件的電流I和其兩端電壓U的數(shù)值，并繪制成如圖乙所示的圖象．

求：（1）電阻R2的阻值；   
（2）電阻R2的額定電功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．汽車是我們十分熟悉的交通工具，也包含豐富的物理知識(shí)：
（1）汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑用到了水，水箱中5L水溫度升高20℃吸收的熱量是4.2×105J．水升溫會(huì)吸收大量的熱，起到冷卻效果，這是用熱傳遞方法改變了物體的內(nèi)能．
（2）汽車駛過(guò)，我們聞到汽油味兒，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．若汽油熱值4.0×107J/kg，現(xiàn)有汽油2kg，選其中一半完全燃燒，放熱4.0×107J，剩余汽油的熱值是4.0×107J/kg．
（3）汽油機(jī)汽缸頂部的點(diǎn)火裝置叫火花塞，工作時(shí)，壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是用做功方法改變物體的內(nèi)能．
（4）一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速1200r/min，汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)完成40個(gè)沖程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于電路的知識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．驗(yàn)電器的工作原理是異種電荷互相吸引
B．電路中有電流一定是電子在發(fā)生定向移動(dòng)
C．馬路兩旁的路燈，晚上同時(shí)亮早晨同時(shí)滅，它們是串聯(lián)的
D．樓道中的電燈是由聲控開(kāi)關(guān)和光控開(kāi)關(guān)共同控制的，只有在天暗并且有聲音時(shí)才能亮，所以聲控開(kāi)關(guān)、光控開(kāi)關(guān)及燈是串聯(lián)的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一塊磚切成體積相等的兩塊后，磚的密度與原來(lái)的相同
B．鐵的密度比鋁的密度大，表示鐵的質(zhì)量大于鋁的質(zhì)量
C．銅的密度是8.9×103kg/m3，表示1m3銅的質(zhì)量為8.9×103kg
D．密度不同的兩個(gè)物體，其質(zhì)量一定不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．用二胡和小提琴演奏同一首樂(lè)曲，很容易就能分辨出是用哪種樂(lè)器演奏的，這是因?yàn)閮煞N樂(lè)器的（　�。�
A．響度不同B．音調(diào)不同C．音色不同D．頻率不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中都是晶體的是（　�。�
A．瀝青、鐵B．橡膠、玻璃C．鋁、石蠟D．海波、冰

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．石林中學(xué)的張江同學(xué)自備器材，主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖乙所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合．如圖甲所示
（1）張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了便于確定像的位置．
（2）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像和物的大小．
（3）如果把蠟燭A向鏡面移動(dòng)一段距離，又移動(dòng)蠟燭B去與蠟燭A的像比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)蠟燭A像的大小不變（選項(xiàng)“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上不會(huì)承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”），
（5）經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置如圖乙所示，下一步你將如何處理“白紙”上的信息得出結(jié)論：用刻度尺量出A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離；看A和A′、B和B′、C和C′到鏡面的距離是否相等．

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