為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是： 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是： 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版初中物理八年級上冊第二章《聲現(xiàn)象》單元測檢測題 題型：單選題

下列實例中，屬于次聲波應用的是

A. 利用聲吶探測潛艇的位置

B. 預報臺風，監(jiān)測核爆炸

C. 蝙蝠確定障礙物的位置和距離

D. 海豚判斷食物的位置和大小

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科目：初中物理 來源：第四章 多彩的光分層練習4.6神奇的眼睛 題型：填空題

如圖是投影儀成像示意圖，其中凸透鏡的作用是成__（填“放大”或“縮小”）的實像，平面鏡的作用是____，要使成在屏幕上的圖象清晰變大些，應采取的措施是：調(diào)節(jié)凸透鏡向___（選填“上”或“下”）移動，同時將投影儀遠離屏幕．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試 題型：單選題

暖水瓶的瓶膽夾壁中是真空，小明想利用它來探究真空能否傳聲．他把音樂賀卡里的電子發(fā)生器放入瓶中，根據(jù)聽到的聲音進行判斷．在他設計的下列幾組實驗中最合理的是

A. 塞上瓶塞和不塞瓶塞進行比較

B. 把瓶膽放在近處和遠處進行比較

C. 將音量大小不同的芯片先后放入瓶膽中進行比較

D. 用一個完好的和一個已經(jīng)漏氣的瓶膽進行比較

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試 題型：單選題

手撥動琴弦，發(fā)出悅耳的聲音，發(fā)聲的物體是

A. 手指 B. 弦柱 C. 空氣 D. 琴弦

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試 題型：實驗題

已知聲音在空氣中的傳播速度與空氣的溫度有關，在一定的范圍內(nèi)，其關系如下表格所示：

⑴如果測得今天聲音在空氣的速度為338.2m/s,則今天的氣溫是__________℃.

⑵有甲、乙兩輛汽車，甲車在后，乙車在前，沿平直的公路上分別以20m/s和10m/s同向行駛，當相距660m時，甲車鳴笛，經(jīng)過________s，乙車司機聽到甲車的鳴笛聲，乙車司機聽到甲車的鳴笛聲立即鳴笛，當甲車司機聽到乙車的鳴笛聲時，兩車相距________m。若當時氣溫為15℃.

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科目：初中物理 來源：人教版八年級上冊物理試卷－第二章《聲現(xiàn)象》 單元測試 題型：實驗題

在圖中，小明與小剛用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明_______。

（2）相距同樣遠，講話者以同樣的響度講話，如果改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明_______。

（3）如果在用土電話時，另一個同學用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_______。

（4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線_______（選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。

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科目：初中物理 來源：江蘇省淮安市2017-2018學年八年級上學期第一次月考物理試卷 題型：填空題

物理學中用振幅來描述物體振動的幅度，物體的振幅越大，產(chǎn)生聲音的__________越大。大多數(shù)人能夠聽到聲音的頻率范圍從20 Hz到20000 Hz，人們把高于20000 Hz的聲音叫做__________。

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科目：初中物理 來源：2018秋（滬粵版）九年級物理上冊：第十三章復習檢測題B 題型：填空題

在曉月設計的小組合作控制電路中，k1和k2是指紋開關，當兩開關都閉合時，電動機 M啟動開始小組活動，此控制電路是下圖中的 圖；曉宇設計的是防盜電路，觸發(fā) k1或k2的防盜開關，電動機M自動啟動將盜賊鎖定，防盜電路是下圖中的 圖； 下列電路圖中的 圖若兩開關都閉合電池將被短路。

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同步練習冊答案