【題目】小王騎自行車從方特到天門山參觀，如圖是他全程的s-t圖象，小李在小王出發(fā)20min后騎電動(dòng)車以18km/h的速度勻速騎行，他也從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一條路線去天門山。

（1）根據(jù)圖象，利用公式計(jì)算小王從方特到天門山的平均速度是多少km/h____？

（2）小李從方特到天門山需要多少min____？

（3）請(qǐng)你在該圖象中畫出小李騎電動(dòng)車的s-t圖象____，并通過圖象回答小李大約在出發(fā)多少km路程處追上小王____？

【答案】12km／h 50min 8km

【解析】

（1）由圖可知，小王運(yùn)動(dòng)的總路程15km，所用時(shí)間78min，

小王的平均速度：

；

（2）由得小李需要時(shí)間：

；

（3）小李在小王20min后出發(fā)，所用時(shí)間50min，描點(diǎn)、連接得圖象如下：

根據(jù)圖象可知小李大約在出發(fā)8km路程處追上小王。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的裝置“比較不同液體吸熱升溫的特點(diǎn)”．在兩個(gè)相同的燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同的酒精燈加熱直到沸騰．

(1)分別測(cè)量出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)食鹽水的沸點(diǎn)比水高．其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如圖乙所示，水的沸點(diǎn)為_______℃．

(2)實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)，說明食鹽水吸收的熱量比水______（多／少）．

(3)能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)”得出食鹽水的比熱容大的結(jié)論？

答：________，其原因是____________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示電路中，電源電壓不變，閉合電鍵后電路正常工作。一段時(shí)間后，電壓表示數(shù)突然變大。若電路中只有一處故障且只發(fā)生在燈L或電阻 R處。

①電路中出現(xiàn)的故障可能是：_____。

②為進(jìn)一步確定故障情況，小紅斷開電鍵后，先拆下燈L，再拆下電阻R，并將R接入原L處，再閉合電鍵觀察此時(shí)電壓表示數(shù)。請(qǐng)判斷小紅的方案是否可行及其理由：_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)作物的秸稈可以回收加工制成秸稈煤。完全燃燒0.5kg的秸稈煤可放出________J的熱量；若這些熱量被質(zhì)量為20kg，初溫為200C的水吸收，可使水溫升高到 700C，則水吸收了_______J的熱量，此時(shí)燒水效率為 ________[已知q秸稈煤=2.1×107J/kg，C水=4.2×103J/（kg· 0C)]。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，是“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置，除了圖中的器材，還缺少的主要實(shí)驗(yàn)器材是___________。

（1）先在水平桌面上鋪一張白紙，紙上__________（選填：“水平”或“垂直”）放置一塊玻璃板作為平面鏡，在紙上記錄下平面鏡位置OO′。

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后放一支與A大小相等且未點(diǎn)燃的蠟燭B，移動(dòng)蠟燭B的位置，直到從玻璃板_________（選填：“前”或“后”）不同位置看上去它好像被點(diǎn)燃似的，在紙上記下此時(shí)蠟燭B的位置。

（3）觀察發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像與B完全重合，可以得出：_______________。

（4）為了判斷平面鏡成像的虛實(shí)，接下來(lái)的操作：_________________

（5）如圖是經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)的位置．應(yīng)該怎樣利用和處理這張“白紙”上的信息得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________

（6）這里多次實(shí)驗(yàn)的目的是________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，接通電源，此時(shí)能聽到電鈴發(fā)出的聲音．現(xiàn)用抽氣設(shè)備逐漸抽出 其中的空氣，聽到的聲音會(huì)逐漸______（選填“變大”、“變小”或“不變”）這里的 “聲音”指的是______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）甚至最后聽不到聲音．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了聲音的傳播需要_______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種測(cè)量空氣中水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)，如圖所示，它是由 兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來(lái)，兩個(gè)溫 度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較______，這是因?yàn)闈癫贾械乃?/span>________（填物態(tài)變化）時(shí)要________（選填“吸熱”或“放熱”），在一定的溫度下， 兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越_______填“多”或“少”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為U。電路中，電阻R或燈L中的一處發(fā)生斷路故障。當(dāng)電鍵S閉合后，能判斷故障所在的是電壓表_________（選填“V1”或“V2”），請(qǐng)寫出該電壓表的示數(shù)及相對(duì)應(yīng)的故障___________ 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同一型號(hào)的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會(huì)一樣亮嗎?小明將兩 個(gè)型號(hào)為“12 V 25 W”的燈泡Ll和L2接到12 V電源上，組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作：①首先，他閉合開關(guān)S2，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起亮，亮度相同；②接著，他再閉合開關(guān)Sl，發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅，燈泡L2變得更亮；③等到L1熄滅一段時(shí)間后，他又?jǐn)嚅_Sl，發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱，而L1逐漸亮起來(lái)，過了一會(huì)兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度．為什么步驟③中會(huì)出現(xiàn)這種有趣的現(xiàn)象昵?小明猜想可能是因?yàn)闊襞輧啥穗妷鹤兓�，造成燈絲電阻變化所致．為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確，小明取其中一個(gè)燈泡，重新設(shè)計(jì)電路，將開關(guān)閉合后，測(cè)得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．

(1)分析表中數(shù)據(jù)，判斷小燈泡兩端電壓變化后燈絲的電阻是否改變?如果燈絲電阻改變，其本質(zhì)原因是什么？

(2)在操作③這個(gè)步驟中，為何開關(guān)Sl剛斷開時(shí)，L1較暗而L2較亮?請(qǐng)作出合理的解釋。

(3)在操作③這個(gè)步驟中，當(dāng)兩個(gè)燈泡一樣亮后，電路消耗的總功率是多少?

(4)小明證實(shí)自己的猜想時(shí)，是否是采用的乙圖電路?請(qǐng)說明理由。

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