如圖所示,作用在杠桿左端且方向始終豎直的力F,將杠桿由水平位置OA緩慢拉至OB,則在這個(gè)過(guò)程中力F將
A 變大             B 變小  
C  不變            D 先變小后變大
C
在A位置如圖,OA、OC為動(dòng)力F和阻力G的力臂,知道C是OA的中點(diǎn),也就知道兩力臂的大小關(guān)系,知道阻力G的大小,利用杠桿的平衡條件求動(dòng)力F的大。辉贐位置,畫(huà)出動(dòng)力和阻力的作用線,找出動(dòng)力臂的阻力臂,利用三角形的相似關(guān)系,確定動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系,再利用杠桿平衡條件分析拉力F的大小變化情況.杠桿在A位置,杠桿平衡,則F×OA=G×OC,杠桿在B位置,OA′為動(dòng)力臂,OC′為阻力臂,阻力不變?yōu)镚,則F′×OA′=G×OC′,從圖中顯而易見(jiàn)可得,OC=OD,OA=OB;即F=F′,由此可知當(dāng)杠桿從OA位置勻速提到OB位置的過(guò)程中,力F的大小不變.C對(duì)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

圖所示三個(gè)滑輪拉同一物體在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),所用拉力分別為F1F2F3,那么有(  )
A.F1>F2>F3B. F1<F2<F3
C.F2<F1<F3D.F2>F1>F3

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在圖中,甲是一個(gè)金屬扳手,乙是一雙竹筷。請(qǐng)你:

(1)從力學(xué)知識(shí)角度分析,寫(xiě)出它們的一種不同之處:______________________________。(2)從電學(xué)知識(shí)角度分析,寫(xiě)出它們的一種不同之處:______________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某工人用如圖18所示滑輪組提升重物,工人用250N拉力將重為
400N的重物勻速提升10m,請(qǐng)根據(jù)提供的信息,計(jì)算三個(gè)相關(guān)的物理量。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(6分)工人利用圖所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m,所用拉力為250N,
求:
(1)動(dòng)滑輪的重是多少?
(2)繩子自由端移動(dòng)的距離是多少?
(3)若用此滑輪組將重900N的物體豎直向上勻速提升2m,所用拉力是多少?(不計(jì)繩重和摩擦力)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,使用撬棒將滾落在公路上的石塊甲撬起,若沿F1方向撬起石塊甲,則支點(diǎn)是________點(diǎn).沿著力________(F1/F2)的方向撬動(dòng)石塊甲更為省力.理由是_________________________________________________________________. 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

、用圖所示的四種機(jī)械提起同一重物,不計(jì)機(jī)械自重和摩擦,最省力的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖裝置中A是      滑輪(選填“定”或“動(dòng)”),它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)          杠桿,使用它的好處是可以__________   _______。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖為過(guò)去郵局里用來(lái)稱(chēng)量郵件質(zhì)量的雙桿臺(tái)秤的主要結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,這種臺(tái)秤的兩條秤桿是固定在一起的,兩條秤桿分別裝有秤錘A、B,其中秤錘A只能處于其所在秤桿上有槽的特定位置處,秤錘B則可停在其所在秤桿上的任意位置。

(1)這個(gè)臺(tái)秤的量程和分度值分別是多少?
(2)在測(cè)量郵包的過(guò)程中,如何使用A、B秤錘?
(3)若用調(diào)整好的臺(tái)秤稱(chēng)量一個(gè)郵包的質(zhì)量時(shí),秤桿水平平衡后,秤錘A、B所處的位置如所示,則這個(gè)郵包的質(zhì)量為多少?
(4)由圖中的信息推導(dǎo)出A、B兩秤錘的質(zhì)量mA、mB的關(guān)系

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