【題目】如圖為研究浮力大小的實驗,將一圓柱體從空中緩緩放入水中,表格中為某過程的實驗數(shù)據(jù)(h為下降高度,F為彈簧秤示數(shù)),當圓柱體浸沒在水中時,彈簧測力計示數(shù)如圖所示,則圓柱體受到的最大浮力為_____N,該圓柱體的密度_____kg/m3,該圓柱體的橫截面積為_____m2。
【答案】 1.2 2.2×103(或2.17×103) 2×10﹣3
【解析】解:由圖示彈簧測力計可知,其分度值為0.2N,示數(shù)F=1.4N;由表格數(shù)據(jù)可知:高度為3~4cm時,拉力不變,則物體的重力為2.6N,
物體完全浸沒時F=1.4N,則完全浸沒時的浮力F浮=G﹣F=2.6N﹣1.4N=1.2N;
由F浮=ρ液gV排得,圓柱體的體積V=V排===1.2×10﹣4m3;物體的質量m===0.26kg;則物體的密度ρ==≈2.2×103kg/m3;(3)由表格數(shù)據(jù)可知:從5cm下降到8cm時圓柱體的浮力增加量為:△F浮=F1﹣F2=2.4N﹣1.8N=0.6N;
由F浮=ρ液gV排得,圓柱體排開水的體積的增加量為:△V排===6×10﹣5m3;由V=Sh可得,圓柱體的橫截面積:
S===2×10﹣3m2。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,世界上第一架3D打印無人駕駛飛機——“SULSA”,機身質量僅為3kg,翼展2m,它的主體部分是把尼龍熔化后再凝固的方式層層打印出來的。SULSA被用來協(xié)助破冰船在南極破冰,它從破冰船的甲板上起飛,船上工作人員通過筆記本電腦對其進行遠程控制,并接收通過機載攝像頭拍攝的實時畫面,為這艘破冰船探索最佳前行路徑,它結束任務后自動在水上降落。SULSA為人們探索南極海域帶來極大的便利。請找出一個與以上情景有關的物理信息,并指出對應的物理知識,不得與示例重復。
示例:物理信息:筆記本電腦進行遠程控制;
物理知識:利用了電磁波。
作答:物理信息: ;
物理知識: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明為了測量一種液體的密度。利用下列器材進行實驗:托盤天平(砝碼盒內最小砝碼的規(guī)格為5g。游碼的調節(jié)范圍為0~5g)、量筒、燒杯、被測液體。主要步驟如下:
(1)把天平放在水平桌面上,將游碼放到標尺左端的_____處,調節(jié)天平使之平衡。
(2)將圖甲量筒中的液體例入一部分到已知質量的燒杯中,剩下的液體體積如圖乙所示。則燒杯中液體的體積為_____cm3。
(3)把盛有液體的燒杯放在調節(jié)好的天平的左盤上,當小明向右盤內放入一定量的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側,此時砝碼盒內只到下10g、5g的砝碼各一個。①當把剩下的10g砝碼加入右盤后,指針偏向了分度盤的右側,為了使天平再次平衡,接下來的操作可能是_____(答出一種操作方法即可 );
②當把剩下的10g砝碼加入右盤后,指針仍偏向分度盤的左側,再把剩下的5g砝碼加入右盤后,指針偏向了分度盤的右側。這時應該_____直至天平平衡。
(4)天平平衡后,讀出砝碼和游碼的示數(shù),得出液體的質量為m(g),則該液體的密度為_____g/cm3(用測得的數(shù)據(jù)、符號表示)。
(5)小明通過多次改變液體的體積得到了幾組數(shù)據(jù),并畫出了燒杯和液體的總質量與液體體積的關系圖象,如圖丙所示。由圖可知燒杯的質量是_____(g)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖(a)、(b)、(c)、(d)中的情景表示了力的作用效果,其中主要表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是( )
A. (a)和(b) B. (c)和(d) C. (a)和(c) D. (b)和(d)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖:將鐵絲緊密的纏繞在鉛筆上,共纏30圈,讀出30圈鐵絲的寬度________ cm,鐵絲的直徑是________ cm;如果測量時纏繞的不緊密將會使測量結果________.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內部壓強的規(guī)律,壓強計指針順時針偏轉的角度越大,表示壓強越大。乙、丙兩圖是探究液體壓強與________的關系;要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,________(選填“能”或“不能”)選擇甲丁兩圖進行對比,理由是________。若在丙的容器內輕輕放入一木塊,壓強計指針偏轉的角度將________(選填“變小”、“不變”或“變大”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中,小芳猜想:液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關.
(1)要研究液體的壓強與某個因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,這種實驗探究方法叫做________法.
(2)如圖是小芳同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置:①要探究液體密度相同時,液體的壓強與液體的深度是否有關,應選取裝置________和裝置________來進行研究;②要探究液體深度相同時,液體的壓強與液體的密度是否有關,應選取裝置________和裝置________來進行研究.利用這些裝置可以證明同種液體同一深度的壓強是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】工廠用鐵鑄造零件時,先要用木料制成一實心的與待鑄造零件大小及形狀完全相同的模型,用這個木質的模型制造出一個模具,再將熔化的鐵水倒入這個模具中,就可以鑄造出所需要的零件了。已知所制成的木質模型的質量m木=3kg,所使用木材的密度ρ木=0.6×103kg/m3,鐵的密度ρ鐵=7.8×103kg/m3,不計鐵水冷卻過程中體積的變化。求:
(1)木質模型的體積大小;
(2)所鑄造出來的鐵質零件的質量。
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