【題目】如圖甲所示,是小明制作的“會(huì)跳的卡片”,用手把它平壓在桌面上,使橡皮筋伸長,迅速松手后,卡片就會(huì)彈跳起來.右圖中,A 為外表面,B為內(nèi)表面,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)把 (選填“A”或“B”)面緊貼桌面,卡片跳起來的過程中,橡皮筋的 能會(huì)轉(zhuǎn)化為卡片的 能,使卡片向上運(yùn)動(dòng).小明還利用相同的橡皮筋做了圖乙、丙中的兩張卡片,實(shí)驗(yàn)時(shí) (選填“乙”或“丙”)圖中卡片可以彈跳得更高一些,這是因?yàn)槠湎鹌そ畹?/span> 能較大.
【答案】B;彈性勢能; 動(dòng)能;丙;彈性勢
【解析】試題分析:此題用到橡皮筋,橡皮筋拉開后具有彈性勢能,恢復(fù)時(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,所以卡片會(huì)跳起來.彈性勢能是指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能,決定彈性勢能大小的因素是物體彈性形變的程度.
解:由圖中可知要利用橡皮筋的彈性勢能,只有把橡皮筋拉開才會(huì)有彈性勢能,所以要把卡片B面按平后放在水平面上然后松開,松開后,橡皮筋的彈性勢能轉(zhuǎn)化為紙片的動(dòng)能,所以卡片能跳起來.
由于彈性勢能的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān),所以丙圖中皮筋彈性形變的程度更大一些,所以它能夠轉(zhuǎn)化的動(dòng)能更多,跳的更高.
故答案為:B;彈性勢能; 動(dòng)能;丙;彈性勢.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【實(shí)驗(yàn)名稱】:探究杠桿平衡的條件
【實(shí)驗(yàn)器材】:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干,彈簧測力計(jì).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:
(1)實(shí)驗(yàn)前將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,小敏同學(xué)趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào),小紅同學(xué)認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止;
(2)平衡后,當(dāng)杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時(shí),整個(gè)裝置(選填“能”或“不能”)達(dá)到新的平衡,若杠桿兩側(cè)各取下一個(gè)鉤碼,杠桿會(huì) . (選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”)
(3)若在圖乙所示狀態(tài)下將左側(cè)的一個(gè)鉤碼取下,要是杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼(說出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù))
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小敏提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉,使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是: .
(5)小紅同學(xué)想利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證杠桿的平衡條件,她把塑料直尺放在圓柱形水杯上,如圖丁所示,使塑料直尺在水平位置平衡,然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣,調(diào)節(jié)硬幣的位置,使塑料直尺在水平位置重新平衡,如圖戊所示,
①該同學(xué)把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進(jìn)行計(jì)算,其錯(cuò)誤的原因是 .
②該實(shí)驗(yàn)的操作上的不足是(只寫一條)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】望遠(yuǎn)鏡能對遠(yuǎn)處的物體進(jìn)行視角放大,它利用兩個(gè)焦距不同的凸透鏡分別作為物鏡和目鏡,則物鏡和目鏡對被觀察物體所成的像是( )
A.物鏡和目鏡都成虛像
B.物鏡和目鏡都成實(shí)像
C.物鏡成倒立放大的實(shí)像
D.目鏡成正立放大的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有四位同學(xué)進(jìn)行“用溫度計(jì)測水溫”的實(shí)驗(yàn)操作,分別如圖中A、B、C、D所示,其中正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】2012年3月,英國科學(xué)家研發(fā)出“激光橡皮”,專門用來去除白紙上的黑色碳粉字跡.激光照射下,紙張上的黑色碳粉直接 (填物態(tài)變化名稱)為高溫碳蒸氣,同時(shí)字跡消失,此過程需要 .(填“吸熱”或“放熱”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一物體在水平向右的拉力F1作用下以1m/s速度在水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m,拉力F1所做的功為W1,功率為P1,若該物體在水平向右的拉力F2作用下以2m/s的速度在同一水平地面上勻速運(yùn)動(dòng)了10m,拉力F2所做的功為W2,功率為P2,則W1 W2,P1 P2(選填“>”、“<”或“=”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,下列說法正確的是( 。
A.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
B.物體吸收熱量,溫度不一定升高
C.物體的溫度越高,所含的熱量越多
D.固體在熔化過程中,繼續(xù)吸熱,溫度不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量和初溫相同的甲乙兩種液體,經(jīng)同一加熱器加熱相同的時(shí)間后甲的溫度大于乙的溫度,則甲液體的比熱容 乙液體的比熱容(填“大于”、“等于”或“小于”).如果乙液體的質(zhì)量為1kg,初溫為20℃,加熱一段時(shí)間后溫度升高到50℃,吸收的熱量為1.26×105J,則乙液體的比熱容為 J/(kg℃).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】《深圳商報(bào)》2004年3月11日報(bào)道:近日一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京東郊民巷,該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供,它還能將多余的能量儲(chǔ)存在蓄電池里.這種能量轉(zhuǎn)化和儲(chǔ)存的方式是()
A.太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為電能
B.太陽能轉(zhuǎn)化為電能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.大陽能轉(zhuǎn)化為電能.再轉(zhuǎn)化為光能
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