【題目】超超同學利用如圖甲所示的電路探宄電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)請根據(jù)圖甲所示電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整(要求:滑動變阻器滑片左滑,電路中的電流增大,導線不允許交叉)。閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到______ (選填“A”或“B”)端。

(2)滑動變阻器在本實驗中的作用是①____________。

(3)實驗中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。

①由圖像可以得出結論:____________________________________________________________。

②上述實驗中,超超用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是,將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片。使電壓表示數(shù)為_________V時,讀出電流表的示數(shù)。

(4)若電流表的示數(shù)突然變?yōu)?,而電壓表的示數(shù)增大,經(jīng)檢查,電表和導線無故障,則出現(xiàn)的故障可能是________________________。

(5)以上實驗中所用到物理實驗方法是___________,下列實驗中也用到了該方法的是_____ (填字母)

A.探究杠桿平衡條件 B.探究影響滑動摩擦力大小的因素 C.測液體的密度

【答案】 B 保護電路 控制定值電阻兩端電壓不變 當電壓一定時,電流與電阻成反比 2.5 定值電阻斷路 控制變量 B

【解析】1)電壓表并聯(lián)在待測電阻兩端,且據(jù)丙圖象中電阻為時對應的電流的數(shù)據(jù)能看出(其他的數(shù)據(jù)也可以),據(jù)I=U/R可知,U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,所以電壓表選擇小量程;同時變阻器的接法是一上一下,且滑片左滑、電流變大,故滑片左邊的電阻絲接入電路,電路圖如圖所示:

電路在閉合開關前,滑片應打到最大阻值處,故閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到B處;

2)由于該實驗中要求保持電阻兩端的電壓不變,因此滑動變阻器的作用是一方面保護電路,另一方面:保持定值電阻兩端的電壓不變;

3①分析丙圖中的圖象匯總電流和電阻的關系可看出:電壓一定時,通過導體的電流與它的電阻成反比;

②用的電阻做實驗時,此時的電流是0.5A,故據(jù)I=U/R可知,U=IR=0.5A×5Ω=2.5V,由于該實驗中的要求保持定值電阻兩端的電壓不變,所以此時將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)仍為2.5V;

4)在該實驗中,我們保持電壓不變,觀察并分析電流與電阻的關系并得出規(guī)律,這里用到了控制變量法;

A、探究杠桿平衡條件應用了等效替代法,B、探究影響滑動摩擦力大小的因素應用了控制變量法,C、測液體的密度應用多次測量求平均值的方法,故選B

練習冊系列答案
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【題目】為制作彈簧測力計,某物理實驗小組對彈簧的伸長與拉力的關系作了探究.如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做 實驗時所記錄的數(shù)據(jù).

(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知: 表一

甲彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

甲彈簧的長度/cm

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力/N

0

1

2

3

4

5

6

乙彈簧的長度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

①在一定條件下,彈簧伸長的長度與它所受的拉力成;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長的長度比乙彈簧(選填“大“或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測力汁分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線分布情況相同.則量程較大的是(選填“A”或“B”下同)測力計,精度較高的是測力計.
(3)某同學認為實驗中可以用彈簧測力計代替鉤碼.他的做法是:用彈簧測力計掛鉤勾住彈簧下端向下拉來改變力的大小,力的數(shù)值由彈簧測力計讀出.你認為用彈簧測力計好,還是用鉤碼更好一些?答:;理由是:
(4)經(jīng)實驗探究發(fā)現(xiàn):在拉力相通的情況下,彈簧伸長的長度與彈簧的材料、粗細、原長(彈簧不受外力時的長度)等均有關系,請設計一個簡單實驗,證實彈簧伸長的長度與彈簧原長有關

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【題目】走進興化市博物館,迎面立著鄭板橋先生的石像,它靜靜地站在一個方形基石上.關于石像的下列說法中,正確的是(
A.石像受到的重力和石像對基石的壓力是一對相互作用力
B.基石受到的重力和石像對基石的壓力是一對平衡力
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D.石像受到的重力和基石對石像的支持力是一對平衡力

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A. 能聽到甲昆蟲飛過,但不能聽到乙昆蟲飛過

B. 能聽到乙昆蟲飛過,但不能聽到甲昆蟲飛過

C. 甲、乙兩種昆蟲飛過都能聽見,但甲的聲音更微弱

D. 甲、乙兩種昆蟲飛過都聽不見

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(3)小華看了小明的實驗方案和器材后,建議小明把沙子換成食用油,你能說出這樣做的優(yōu)點嗎?____________

(4)如上圖,是課本《16.4 科學探究:電流的熱效應》一節(jié)中所提供的實驗方案,其實這一方案經(jīng)過適當?shù)母膭,完全可以用來完成本實驗的探究,請你指出其中需要改動的地方?/span>

改動一: _________________________

改動二: _________________________

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(3)圓柱體在剛浸沒時下表面受到的水的壓強?

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