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【題目】關于溫度、熱量和內能，說法不正確的是( )

A.溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

B.熱量總是從內能大的物體向內能小的物體傳遞

C.物體的內能減少時，溫度可能不變

D.物體的內能與溫度有關，只要溫度不變，物體的內能就一定不變

【答案】ABD

【解析】

A．熱量是指熱傳遞過程中傳遞的能量的多少，熱量是個過程量。物體含有內能或能量，不能說物體含有熱量。故A錯誤，符合題意；

B．熱量是指熱傳遞過程中傳遞的能量的多少，只有物體有溫度差時才發(fā)生熱傳遞。所以熱量總是從高溫物體向低溫物體傳遞。故B錯誤，符合題意；

CD．晶體在凝固時對外放熱，內能減少，溫度不變；非晶體在凝固時對外放熱，內能減少，溫度降低。故C正確，不符合題意；D錯誤，符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】正確估測物理量，是一種良好的學習習慣。下列幾種估測最符合實際情況的是（　　）

A.現在所在考場的溫度約為37℃B.你所在考場的聲音約為70dB

C.你考試所用答題卡的寬度約3dmD.你答題所用2B鉛筆的質量約100g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】創(chuàng)新實驗小組的同學發(fā)現一只手捏住一根表面光滑的實心鋁棒的中間部位，另一只手的拇指和食指粘少許松香粉，在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦，可以聽見鋁棒發(fā)出聲音，而且在不同情況下鋁棒發(fā)聲的頻率是不同的。同學們討論后設計出探究鋁棒發(fā)聲頻率的影響因素的實驗。

（猜想與假設）

猜想一：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關。猜想二：鋁棒發(fā)聲的頻率可能和鋁棒的長度有關。

（設計實驗與進行實驗）

同學們找到不同規(guī)格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究。同學們選擇 5 根鋁棒，每次均捏住鋁棒的中間部位，由手捏部位向外端摩擦，實驗所得的數據記錄在下面的表格中。

實驗鋁棒

鋁棒長度L/cm

鋁棒橫截面積S/mm2

頻率f/Hz

1

71

29

3500

2

78

29

3146

3

71

52

3530

4

71

75

3112

5

105

29

2693

（交流分析）

(1)分析表格中實心鋁棒1、3、4的數據，可知鋁棒的______相同時，鋁棒的橫截面積越大，發(fā)聲頻率越______（選填“高”或“低”）；

(2)為了驗證猜想二，應分析表格中實心鋁棒______的三組數據，可得出的結論是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】古詩《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手,怕得魚驚不應人”。小兒面對路人詢問,只是招招手卻不作聲,從聲音的產生和傳播的角度看,下列說法中正確的是（ ）

A.聲波從空氣傳入水中后,傳播速度不變

B.聲音只能在空氣中傳播,不能在水中傳播

C.小兒回答路人的詢問聲能在水中傳播,會驚跑魚兒

D.聲波在空氣中的傳播速度大于聲音在水中的傳播速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年3月下旬，云南多地“一秒入夏”，部分地區(qū)氣溫超35℃，導致云南森林火險氣象等級節(jié)節(jié)攀升。原因之一是氣溫高、風速大，使山林中水分____（填物態(tài)變化的名稱）加快。森林火災最可怕的就是“火旋風”了。當“火旋風”經過時，漩渦中心氣流的速度大，漩渦內部氣體壓強_____，容易把地面上的樹葉、樹枝等“吸”向空中，形成一個又一個的火頭，使火勢迅速蔓延。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】卡車的發(fā)動機常用水作為降溫的物質，這是因為水的__________較大的緣故。柴油的熱值是4.3×107 J/kg, 1kg的柴油完全燃燒放出的熱量是_________J，目前熱機的效率還比較低，在熱機的能量損失中_____帶走的熱量最多，設法利用這部分的能量，提高燃料利用率的重要措施。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。

液體

次數

質量m/kg

升高的溫度Δt/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

(1)分析第1、4次或第2、5次或第3、6次實驗數據，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些。判斷這位同學說法是否正確：________理由是_____。

(2)第2、3次或第5、6次實驗數據，可以得出的初步結論是：________物質升高________溫度時，物質的_____越大，吸收的熱量就越_____。(選填：“多”或“少”)

(3)通過比較第2、4次實驗數據可知，液體吸收的熱量多少與液體的________有關，________的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熔化熱是指單位質量的晶體在熔化時變成同溫度的液態(tài)物質時所需吸收的熱量，用字母λ表示，單位是焦每千克，符號是J/kg。已知冰的比熱容為c冰=2.1×103J/(kg·℃)，λ冰=3.35×105J/kg。求：

（1）500g冰從-20℃升溫到0℃，需要吸收多少熱量？

（2）這些冰從開始熔化到全部熔化成0℃的水，需要吸收多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2019年初，我國年僅22歲的年輕科學家曹原解決了困擾世界物理學家107年的難題，取得了在石墨烯超導領域中的重大突破，讓超導科技向前邁出了一大步。超導就是導體電阻為零的現象，可以大大減少電阻的電熱損耗。下列電器中不適用超導材料的是（ ）

A.電動機中的線圈B.發(fā)電機中的線圈

C.熱得快的電熱絲D.輸電導線

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