【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了燃料的熱值后,自己設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究煤油和酒精的熱值大小關(guān)系。他實(shí)驗(yàn)時(shí)組裝了如圖所示的兩套規(guī)格完全相同的裝置,并每燃燒1g燃料記錄了杯中水的溫度(見(jiàn)下表)。
(1)為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制兩套裝置中相同的量有:燃料的 和水的 。
(2)通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù),你認(rèn)為煤油和酒精兩種燃料中,熱值較大的是 。
(3)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩燈中燃料的質(zhì)量,并記錄數(shù)據(jù)、利用公式
Q吸=cm(t-t0)計(jì)算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和酒精的熱值。你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎? 。為什么?
【答案】(1)質(zhì)量 質(zhì)量和初溫 (2)煤油
(3)不可靠 容器、石棉網(wǎng)、鐵圈等要吸熱,水、容器等向周圍環(huán)境散熱,故無(wú)法準(zhǔn)確計(jì)算燃料的熱值(寫(xiě)出一條合理即可)
【解析】
試題分析:(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)控制吸熱的物質(zhì)的種類和質(zhì)量相同,使用質(zhì)量相同的不同的燃料,待燃料燃燒完,比較物質(zhì)溫度的變化。
(2)通過(guò)表中記錄的數(shù)據(jù)可知,燃燒質(zhì)量相同的煤油和酒精,質(zhì)量和初溫相同的水,以煤油為燃料的水升溫較快,吸熱多,則熱值較大的是煤油。
(3)不可靠。從散熱和燃料不能完全燃燒來(lái)考慮。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示電路中,電源電壓不變,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P由中點(diǎn)向右端移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法正確的是( )
A.電流表的示數(shù)變小 B.電壓表的示數(shù)變小
C.燈泡消耗的功率變大 D.電路消耗的總功率減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】太陽(yáng)能熱水器內(nèi)盛有40kg的水,在陽(yáng)光照射下,水的溫度升高了25℃,求:
(1)水吸收的熱量;
(2)這些熱量相當(dāng)于完全燃燒多少千克的焦炭放出的熱量.[q焦炭=3×107J/kg,c水=4.2×103J/(kg℃)].
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)在做“觀察平面鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)直尺的作用是便于比較 的關(guān)系
(2)兩段相同的蠟燭是為了比較 的關(guān)系
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(選填“能”或“不能”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明將一只蘋(píng)果從離凸透鏡1倍焦距處沿主光軸移到離凸透鏡4倍焦距處時(shí),則蘋(píng)果所成像的大。 )
A.不變 B.逐漸減小 C.先變大后變小 D.先變小后變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖為升降機(jī)電路的部分原理圖,電源電壓恒定為6V,R0為定值電阻,電壓表量程為0﹣3V,壓敏電阻R1的阻值與所受壓力大小的關(guān)系如圖乙所示:
(1)壓敏電阻不受壓力時(shí),電壓表示數(shù)為2V,定值電阻R0的電功率為多少?
(2)在電路正常工作時(shí),此壓敏電阻能承受的最大壓力為多少?
(3)在不改變電表的條件下,要增大壓敏電阻的承壓范圍,應(yīng)如何調(diào)整?(寫(xiě)出一條)
(4)若在升降機(jī)底板上放置一個(gè)物塊,靜置時(shí)電壓表示數(shù)為U0,當(dāng)升降機(jī)勻速下降使,電壓表示數(shù) (選填“大于”、“等于”或“小于”)U0.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明從甲地前往乙地,若前一半時(shí)間的平均速度為4m/s,后一半時(shí)間的平均速度為8m/s,則全程內(nèi)的平均速度為 m/s;若他在前一半路程的平均速度為4m/s,后一半路程的平均速度為8m/s,則全程的平均速度約為 m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下文,回答文后問(wèn)題:
如圖展示了一個(gè)極具想象力的設(shè)想,其大意是:上面水池中的水流下來(lái),沖擊葉輪轉(zhuǎn)動(dòng);葉輪帶動(dòng)打磨輪和水泵的軸轉(zhuǎn)動(dòng);人利用打磨輪打磨工件,同時(shí),運(yùn)轉(zhuǎn)的水泵又把流到下面水池水抽到上面的水池中…,只要一開(kāi)始在上面水池中注滿水,就能通過(guò)水的上下循環(huán),使機(jī)器不停地工作。
(1)按要求填寫(xiě)表中空白
物理現(xiàn)象(摘取原文) | 物理知識(shí) | |
① | 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | |
② | 人們利用打磨輪打磨工件 |
(2)這個(gè)設(shè)想曾得到不少人的贊許,并把這個(gè)裝置譽(yù)為“永動(dòng)機(jī)”。那么,這個(gè)裝置真的能“永動(dòng)”嗎?為什么?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華騎自行車沿直線運(yùn)動(dòng),前3s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m,接下來(lái)的5s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了8m,最后的4s內(nèi)運(yùn)動(dòng)了6m,則前3s內(nèi)的平均速度為 m/s,最后4s內(nèi)的平均速度為 m/s,小華在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程的平均速度為 m/s.
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