【題目】閱讀下列材料,回答題后問題:
汽車防凍液
汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻,實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰.
有關資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比).
在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比例不當會影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高.
(1)如圖打開水箱蓋時,上方冒出的“白氣”,這是什么現(xiàn)象______?
(2)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是_____.
A.逐漸升高 B.逐漸降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高
(3)若某地常年最低氣溫為﹣15℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選_____.
A.30% B.40% C.60% D.90%
(4)長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點_____(選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是什么_________ ?
【答案】 液化 D B 升高 水由于汽化而減少,防凍液的含量增大
【解析】(1)打開水箱蓋時,上方冒出的“白氣”,是由水箱冒出的熱的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴;(2)觀察表中數(shù)據(jù)得出,當防凍液含量由30%逐漸增大到90%時,混合液凝固點先降低后升高,故選D;(3)某地常年最低氣溫為15℃,由于混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低1015℃,則混合液的凝固點約為3025℃,由表中數(shù)據(jù)可知選擇40%和90%的防凍液,而混合液中防凍液的含量不宜過高,所以選擇40%的防凍液較為合適,故選B;(4)與原來相比,水箱內(nèi)的水由于汽化而減少,防凍液的含量增大,使混合液的沸點升高。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小亮用如圖裝置探究“光的反射規(guī)律”:
(1)圖中反射角是________度.
(2)將紙板BB向后折轉(zhuǎn)一定的角度,在B板上____(選填“能”或“不能”)看到反射光.這說明________.
(3)為了研究反射角與入射角之間的關系,實驗時應進行的操作是_______ .
A.沿ON前后轉(zhuǎn)動板BB.沿ON前后轉(zhuǎn)動板A
C.改變光線OF與ON之間的夾角D.改變光線EO與ON之間的夾角
(4)進行多次實驗,測量并且記錄數(shù)據(jù).同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光反射時,入射角等于反射角;小聰認為是:光反射時,反射角等于入射角,你認為________的結(jié)論正確,理由是________.
(5)若將一束光貼著紙板沿FO方向射到O點,光將沿圖中的OE方向射出,這說明在反射現(xiàn)象中,________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據(jù)密度公式ρ=m/V,下列說法中正確的是
A. 物質(zhì)的密度與其質(zhì)量成正比
B. 物質(zhì)的密度與其體積成反比
C. 物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比
D. 密度是物質(zhì)的特性之一,它與質(zhì)量和體積無關
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于電磁波的下列說法,正確的是
A. 光導纖維中傳播信息的光不是電磁波
B. 固定電話通過電磁波傳遞信息
C. 電磁波的傳播需要介質(zhì)
D. 移動電話(手機)既能接收電磁波,也能發(fā)射電磁波
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】美麗的新鄉(xiāng)南太行景區(qū)位于輝縣市境內(nèi),不僅景美,而且還有著豐富的物理教學資源,寶泉景區(qū)抽水蓄能電站利用上水庫的水通過發(fā)電機將水的_____能轉(zhuǎn)化為電能;通往萬仙山景區(qū)公路兩旁的山上建設了大量風力發(fā)電機,它的工作原理是_____,風能是_____(選填“可”或“不可”)再生資源。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想.
猜想一:導體的電阻可能與導體的長度有關.
猜想二:導體的電阻可能與導體的橫截面積有關.
猜想三:導體的電阻可能與導體的材料有關.
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表所示
編號 | 材料 | 長度(m) | 橫截面積(mm2 ) |
A | 鎳鉻合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 鎳鉻合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 鎳鉻合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 錳銅合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如圖所示電路,閉合開關后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小.
小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小.
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟(選填“A,B,C,D”)的兩端相連,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A,B的兩端連接,閉合開關,電流表的示數(shù)不同,分析比較A,B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟的關系,其結(jié)論是 .
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.
(5)以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到,被稱為控制變量法.下列4個實驗中沒有用到此方法的是
A.探究電流與電壓、電阻的關系實驗
B.探究影響壓力作用效果的因素實驗
C.探究平面鏡成像的特點實驗
D.探究影響摩擦力大小的因素實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)用手拍桌面,手會感到疼,這說明物體間力的作用是_____的。手痛是因為受到力的作用,這個力的施力物體是_____。
(2)暴風雨來臨前,狂風把小樹吹彎了腰,把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析風力使小樹發(fā)生了_____,使落葉的_____發(fā)生了改變。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于家庭電路,下列說法正確的是
A. 空氣開關“跳閘”的原因可能是電路發(fā)生了短路
B. 控制用電器的開關應該接在零線與該用電器之間
C. 使用試電筆時,手不要接觸筆尖金屬體,以免觸電
D. 電能表是測量用電器消耗電功率的儀表
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列估測與實際最相符的是
A. 中學生的身高大約為16.5cm
B. 作業(yè)本一頁紙的厚度約為80mm
C. 人步行的速度大約為1.1km/h
D. 一個雞蛋的質(zhì)量大約為0.05kg
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