3.如圖所示是我市某鎮(zhèn)中心小學(xué)的“長(zhǎng)鼻子”校車,在行駛過(guò)程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹(shù)是運(yùn)動(dòng)(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的,《駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出該車車速不得超過(guò)40km/h,“40km/h”是指在行駛過(guò)程的最大速度(填“平均速度”或“最大速度”).

分析 (1)判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的,要看這個(gè)物體與所選參照物之間是否有位置變化,若位置有變化,則物體相對(duì)于參照物是運(yùn)動(dòng)的;若位置沒(méi)有變化,則物體相對(duì)于參照物是靜止的.
(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km/h,即最大行駛速度不能超過(guò)40km/h.

解答 解:(1)校車行駛過(guò)程中,以司機(jī)為參照物,路邊的樹(shù)相對(duì)于司機(jī)的位置發(fā)生了改變,故路邊的樹(shù)相對(duì)于司機(jī)是運(yùn)動(dòng)的;
(2)《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km/h,即最大行駛速度不能超過(guò)40km/h.
故答案為:運(yùn)動(dòng);最大速度.

點(diǎn)評(píng) 該題以校車為載體考查了參照物的選取、最大速度的理解,難度不大,屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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13.小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn).
(1)甲圖中,讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,利用紙盒被推動(dòng)的距離來(lái)比較物體的動(dòng)能大小,該實(shí)驗(yàn)探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系
(2)乙圖中,讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),使兩個(gè)小球在碰到紙盒前具有相同的速度,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:速度一定,質(zhì)量越大,動(dòng)能越大
(3)若要利用此實(shí)驗(yàn)裝置探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”,還需要換上光滑程度不同的平面(選填“圓形軌道”或“平面”),假設(shè)小球在滾下過(guò)程中撤掉一切外力,小球?qū)?huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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14.如圖所示,在水平桌面上沿直線拉動(dòng)木塊,下列屬于一對(duì)平衡力的是(  )
A.繩子對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩子的拉力
B.手對(duì)繩子的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力
C.繩子對(duì)木塊的拉力和桌面對(duì)木塊的摩擦力
D.木塊受到的重力和桌面對(duì)木塊的支持力

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11.不屬于利用大氣壓工作的是( 。
A.
排水管的U形“反水管”
B.
用注射器吸取藥液
C.
用吸盤搬運(yùn)玻璃
D.
用離心式抽水機(jī)把水抽到高處

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18.“遠(yuǎn)望三號(hào)”航天測(cè)量船,滿載時(shí)的排水量為25000t.當(dāng)它滿載航行在海面上時(shí),受到的浮力為2.5×108 N.從大海駛?cè)虢,船身?huì)下沉一些 (選填“上浮一些”或“下沉一些”),所受浮力為2.5×108 N.

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8.自行車是一種很好的交通工具,既有利于環(huán)保,也有利于全民健身.從自行車的結(jié)構(gòu)和使用情況采看,能起到減小摩擦的是( 。
A.車軸處裝有滾動(dòng)軸承B.用橡膠制作自行車的閘皮
C.車輪外胎上帶有花紋D.剎車時(shí)用力捏閘

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15.一艘輪船從海里駛?cè)牒永,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.輪船所受浮力變小,輪船排開(kāi)液體的體積變小,輪船上浮一些
B.輪船所受浮力變大,輪船排開(kāi)液體的體積變小,輪船上浮一些
C.輪船所受浮力不變,輪船排開(kāi)液體的體積變大,輪船下沉一些
D.輪船所受浮力不變,輪船排開(kāi)液體的體積變小,輪船下沉一些

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12.如圖所示,有一重為100N的小球在水平桌面上滾動(dòng)了30cm滾出桌面,0.5s后落在離桌面邊緣水平面上1.5m的地面上,若桌高1.25m,在小球在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,重力做了125J的功,其功率是250W.

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13.在中午的陽(yáng)光下,有兩位同學(xué)水平抬著一張透明的塑料紙,紙中央盛了水,這時(shí)地面上出現(xiàn)了一個(gè)明亮的光斑.他們慢慢調(diào)節(jié)這個(gè)裝置,使光斑縮小,亮度增加.把幾根火柴的火柴頭放在亮點(diǎn),發(fā)現(xiàn)火柴頭會(huì)被點(diǎn)燃.請(qǐng)你用已學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解釋其原因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案