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7.下列物體中,所受重力最接近1N的是( 。
A.一枚圖釘B.一袋方便面C.一塊磚D.一張學生課桌

分析 此題考查對生活中常見物體重力的估測,結合對生活的了解和對重力單位N的認識,必要時根據對物體質量的了解,利用G=mg得到重力,再選出符合實際的選項.

解答 解:
A、一枚圖釘的質量在1g=0.001kg左右,受到的重力大約G=mg=0.001kg×10N/kg=0.01N.不符合題意;
B、一袋方便面的質量在100g=0.1kg左右,受到的重力大約G=mg=0.1kg×10N/kg=1N.符合題意;
C、一塊磚的質量在2kg左右,受到的重力大約為G=mg=2kg×10N/kg=20N.不符合題意;
D、一張學生課桌在10kg左右,受到的重力大約G=mg=10kg×10N/kg=100N.不符合題意.
故選B.

點評 物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現實意義.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.小杰同學在游玩“海底世界”時,觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示,對氣泡上升時氣泡內氣體壓強分析正確的是( 。
A.壓強不變B.壓強變小C.壓強變大D.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.物體在一水平面上做直線運動,先在大小為F的水平推力作用下勻速前進了一段距離,接著在方向不變大小為2F的推力作用下繼續(xù)前進了相同的距離,則摩擦力的大小不變,選填“變大”、“不變”、“變小”).物體運動狀態(tài)改變.(選填“改變”、“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖是引體向上的示意圖,體育老師在半分鐘內做了10個規(guī)范的引體向上,已知老師的質量為72kg,每次引體向上他能將自身重心提高0.5m,則體育老師每做一次引體向上所做的功為360J,整個過程中的平均功率為120W.g=10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示三個燈泡串聯在電源電壓為15V的電路中,S閉合時,電壓表V1的示數為12V,電壓表V2的示數為8V,則L1、L2、L3三個燈泡的電壓分別為多少V?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列關于牛頓第一定律的敘述正確的是( 。
A.牛頓第一定律是通過分析事實、概括和推理得到的
B.牛頓第一定律是沒有事實一句憑空想象的
C.牛頓第一定律是直接由實驗得出的
D.牛頓第一定律認為物體沒有慣性

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.王科同學探究“阻力對物體運動的影響”,實驗裝置如圖所示.讓小車先后從同一斜面的同一高度靜止下滑,觀察小車在不同表面(棉布、木板、玻璃)運動的距離.他的實驗記錄如下表
物體表面表面狀況小車運動的距離
棉布粗糙20cm
木板較光滑35cm
玻璃光滑56cm
(1)實驗時,每次必須使小車從斜面的同一高度滑下,這樣做的目的是讓小車到達水平面具有相同的速度.
(2)分析表中數據可知:水平面越光滑,小車受到的阻力小,小車前進的距離越遠.
(3)王科同學通過上面的探究學習,思考了一個問題:當自己蕩秋千運動到右側最高點時,如果自己受到的力全部消失,自己將會處于怎樣的運動狀態(tài)呢?他做出了以下猜想,你認為其中正確的是A

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.一質量均勻分布的長方形木板,對比觀察正反兩面粗糙程度可能不一樣,哪一面更粗糙?同學們進行了研究.

(1)如圖甲所示,小華將滑塊放在水平固定的木板A面上,通過彈簧測力計拉動,使滑塊做勻速直線運動,記下測力計的示數FA,再將木板的B面朝上,重復同樣的操作,記下測力計的示數FB,若FA>FB,則木板的A面更粗糙.
(2)小明實驗時將滑塊與固定的測力計相連,如圖乙所示,說向右拉動木板,待示數穩(wěn)定時,記下測力計的示數,與小華相比,小明的方案更好.
(3)小麗采用了如圖丙所示的方法:使木板A面水平放置,再將一斜面置于木板左端,讓小車從斜面頂端滑下,測量小車在木板上滑動的距離SA,再將木板的B面朝上,重復同樣的操作,記下小車在木板上滑動的距離SB,圖丁是測量SA,SB=13.90cm(零刻度線在斜面底端,小旗為小車停止時做的標記),若SA>SB,則木板的B面更粗糙.
(4)另一組的小娟也采用了小麗的方法進行實驗,她卻發(fā)現小車滑動的距離超出了木板的長度而無法測量,你認為可能原因是小車放在斜面上高度太高.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖,A、B、C三個物體的質量關系是mA>mB>mC,它們在同樣大的力F作用下,并沿力的方向移動相同的距離S,則力F對三個物體所做的功( 。
A.一樣多B.對A做的功最多C.對B做的功最多D.對C做的功最多

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