【題目】如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱,用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是: .
(2)要使水和煤油升高相同的溫度,哪個(gè)需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)?
答: .
(3)熱量是一個(gè)抽象的物理量.本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較
來實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
(4)以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是
A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài)
C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度,橫截面積,材料是否有關(guān)系
D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢(shì)能的大小
(5)下表是實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù).請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問題:
①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量 ;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度 ;(以上兩空選填“相同或不同”)
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是: .
(6)①加熱過程中,用攪棒攪動(dòng)的目的是 ;水和煤油吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)
②關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是 (填字母)
A.采用相同的加熱方法 B.燒杯中分別裝入相同體積的水和煤油 C.使用相同的燒杯
【答案】(1)使水和煤油吸收的熱量相同;(2)水;(3)加熱時(shí)間;(4)D;(5)①不同;②不同;③質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同;(6)①使水和煤油受熱均勻;加熱時(shí)間;②B.
【解析】解:
(1)實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器,單位時(shí)間放出的熱量才相同,用兩個(gè)相同的電加熱器加熱相同時(shí)間的目的是使煤油和水吸收相同的熱量.
(2)水的比熱容大于煤油的比熱容,根據(jù)Q=cm△t,要使質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,水吸熱較多,需要加熱的時(shí)間長(zhǎng).
(3)本實(shí)驗(yàn)將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來實(shí)現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”.
(4)A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流,用到了類比法;
B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定,可將物質(zhì)分為三態(tài),用到了歸納法;
C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度,橫截面積,材料是否有關(guān)系,要用到控制變量法;
D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度,可比較重物重力勢(shì)能的大小,用的是轉(zhuǎn)換法,所以D與上述方法相同;
(5)①比較1、2的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),都是水,質(zhì)量相同,升高不同的溫度,吸收的熱量是不相同的;
②比較1、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),物質(zhì)的種類不同,加熱時(shí)間相同,即吸收的熱量相同,升高的溫度不同,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不同;
③比較2、4的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同,物質(zhì)的種類不同,加熱時(shí)間不同,說明吸收的熱量不同,得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量不同;
(6)①加熱時(shí),用玻璃棒不斷的攪拌,可以使水和煤油受熱均勻;相同的酒精燈加熱相同的時(shí)間,酒精燈放出的熱量就是相等的,水和煤油吸收的熱量也就是相等的,水和煤油吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的.
②探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)就要采用控制變量法,控制熱源(酒精燈火焰的大小、與燒杯底的距離)、盛裝液體的容器相同和液體質(zhì)量一定,故A、C選項(xiàng)正確;
因?yàn)樗兔河偷拿芏仁遣煌模w積相同時(shí),質(zhì)量是不同的,故B錯(cuò);故選B.
故答案為:(1)使水和煤油吸收的熱量相同;(2)水;(3)加熱時(shí)間;(4)D;(5)①不同;②不同;③質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量不同;(6)①使水和煤油受熱均勻;加熱時(shí)間;②B.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某溫度計(jì)的示數(shù)為“﹣10℃”,正確的讀法應(yīng)是( )
A.零下10度
B.零下10攝氏度
C.攝氏零下10度
D.零下攝氏10度
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56m,所用的時(shí)間為7s,則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為 cm/s.
(2)為了判斷氣泡是否在勻速直線運(yùn)動(dòng),需要測(cè)量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間,為便于時(shí)間的測(cè)量,應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)的 (快/慢)一些較好.
(3)下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)他所測(cè)得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s﹣t圖象.
從O點(diǎn)開始的路程s/cm | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
(4)數(shù)據(jù)分析:氣泡上升一段路程后,運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成 (正比/反比)關(guān)系,運(yùn)動(dòng)速度可以看成是 (不變/變化)的,因此氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是 運(yùn)動(dòng).
(5)氣泡上升過程中,若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是 的.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,電阻R2=30Ω.閉合開關(guān)S后,電流表A1的示數(shù)為0.3A,電流表A2的示數(shù)為0.5A,求:
(1)電源電壓;
(2)電阻R1的阻值.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】上海到南京的T722次特快列車運(yùn)行時(shí)刻表如下,根據(jù)列車運(yùn)行時(shí)刻表回答下列問題.
上海 | 蘇州 | 常州 | 南京 | |
到站時(shí)間 | 09:39 | 10:28 | 11:30 | |
發(fā)車時(shí)間 | 09:00 | 09:43 | 10:33 | |
里程/km | 0 | 84 | 165 | 300 |
(1)列車由上海駛往南京全程的平均速度?
(2)列車從蘇州到常州的速度?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列是對(duì)一名八年級(jí)學(xué)生的相關(guān)估測(cè),最接近實(shí)際的是( )
A. 體重50g
B. 靜坐時(shí),每分鐘心跳70次
C. 身高165mm
D. 他感覺舒適的室溫是37℃
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com